（一）

 七月，又到了放暑假的时候。我和儿子每天晚上又开始打乒乓球了。

 感觉好久都没有这样了。平时里上学，孩子每天晚上花4-5个小时做作业。好不容易到了周末吧，又遇到专门过来练球的。不容易赶上有空闲球台的时候。至少每周2次的打球就落下了。

 有一次，跟儿子聊起体育课。我说我上初中的时候，最喜欢足球。还吹牛说：除了曲棍球和橄榄球没碰过，其他球基本上都玩过。

 儿子说，他喜欢篮球，不过，学校的篮筐少，基本上都是高年级的同学玩。他还是比较喜欢乒乓球。

 儿子说，他们最多的运动就是跑步。每天下午某个时段，体育老师就出来了。据说跑步的长短，是由当天的其他课老师决定的。比如说，数学老师让同学间考试做PK，谁输了，赢得那个人就可以罚失败者跑多少米。

 儿子说，他经常让对手跑步。我说你个傻儿，把别人身体锻炼好了。好歹，自己也输几回，把自己身体弄结实了再说。

 我说我中学的时候，班主任恐吓我，说我长不高。我每天放学后，就跟同学踢足球，一直踢到估计大人要下班了，才回家。

 儿子说：老师不让我们踢。因为足球不容易踢好。中考的时候，也不会加分。还是篮球容易一些。

 无语！这是他妈的什么狗屁逻辑！不加分，就不准孩子踢足球了吗？中国足球又找到一条不胜的理由。

 话说回来，现在的中学，操场都是弹丸之地。虽然地上都是花费百万铺的不怎么环保的昂贵的塑胶跑道。但是，基本的运动设施，还是远远不能保障。

 儿子上初中以来，我简直太了解中国的应试教育了。这种思维，已经渗入到学校教育的每一个毛孔。

 其实，每天就时间来看，你也不可能有锻炼的时间。每周一般有两次体育课，说不定，遇到什么事情，就会被其他主课，当仁不让的挤掉。我在想，如果不是中考体育要算分，估计连体育课本身，也可能要消失了。

 对于所有的家长，下面的事情都是再熟悉不过了：

 从小学一年级开始，孩子每天晚上就开始做一张一张的试卷。不论语文，还是数学、英语。所以的教学和作业，最终都落脚到一点上：为了几年后的升学考试。

 为了考试，什么都可以做，什么都可以理解了：你可以去假期学各门功课的衔接班；可以参加各种艺术、体育、英语和科创大赛，争取获得额外的加分；家长们必须每天晚上陪太子攻书，在每门卷子后面签字，完成监督的任务，履行家长应尽的责任。

 归纳起来一句话：凡是考试的，我们就学得越难越好，越熟练越好；凡是不考试的，就不用管它。

 有些时候，真的很高难。儿子遇到比较难的题目的时候，我也一直抓脑袋。比如说，某个古人，在什么时候，说的一句话。我哪儿记得了那么多呢。

 不过，有一个简单的办法，就是去网上搜。结果，让我发现了一个大秘密：很多作业的答案，都可以在百度知道里面查到。

 你恍然大悟：作业题这些年就没怎么变过，哪里的学校，哪里的老师，都不重要，题目和答案都是一样一样的。

 在辛苦读书的日子里，还是有一些可乐的事情。比如说，一般期末考试的作文题目，都是老师们平时里让大家写过了。如果在要考试前，反复要求重写。那么，可以肯定的是，考试的题目也八九不离十。

 儿子他们的期末考试的题目是：尝到了....的滋味。班主任说她不用看，就知道大部分人的题目都是：《尝到了成功的滋味》。

 一般都是这样写的：某次考试失败了，经过家长的严格要求，老师的循循善诱，自己的努力，终于考进了班上多少名，比上次进步了多少名。终于尝到了成功的滋味。

 我想，老师也肯定尝到了麻木的滋味。

 当然，不止作文如此。整齐划一的思想无处不在。你只要略为留意，就会发现：各类的科创比赛，只要是涉及到环保的，多半是在谈论哭泣的森林、受伤的小鸟。或者是这样的题目：用一张纸，设计一个可以负重的桥梁。

 放假了，开家长会。儿子受到了表扬。理由是：参加科创比赛，在省内获奖，已经获得了中考的加分。老师夸奖我说，有远见。那么早就在行动。她号召家长假期的时候，多去外面参加培训。争取下一届比赛的时候，多一些机会。

 我简直被雷倒了。回家告诉儿子：你树立了一个不太好的标杆。大家都知道罗马不是一天建成的。但他们相信，身边的罗马是可以速成的。

 儿子跟计算机课的老师说，他今年还要继续参加比赛。老师说：你都拿到加分了，你简直疯了！

 因为可以拿到加分，他们班上学习电脑的激情高涨。在期末评三好的时候，儿子被认为不需要再浪费一个名额，被交换成了优秀学生干部。

 儿子回来老不高兴。我安慰他说：没事。你电脑上，不过是矮子里面充高人，在其他方面，不比别人强多少。不要去比，把精力放在调整自己身上。

 期末考试，儿子考得不理想。我是一直坚持不让他去外面补习。

 我说：要不，还是去外面补一下？你自己选择。去还是不去。

 儿子说：不去。

 我说：那你列一个计划，我看看。自己学会调整。

 在中学开始，我给儿子设定了三个基本的大目标：

 【1】锻炼好身体；

 【2】学会自我管理：培养自学能力，学会自己管理时间；

 【3】在阅读、口头表达、英语听力上下功夫；

 在学校里，如果能认真听讲，消化掉课堂内容，处于中等水平，是没有啥问题的。

 我已经知道，如果要在学校里名列前茅，只需要这样干：

 提前学习，参加课外辅导班，然后，多做题。跟我们以前学习一样，不过是，要更加变本加厉。

 不过，这只是应试的逻辑。不是教育的逻辑。

 我经常在脑海里，做这样的选择题：

 若干年后，我希望站在我面前的是怎样的一个年轻人？

 他有着硕士学位，或是博士学位，还在问哪里有适合的工作？如果是这样的人，估计我会踹他两脚：老子白养你了，吃了那么多年的饭，还不知道自己该干啥，你读书有个屁用！

 还是，他有自己热爱的事情可做，精力充沛，视野开阔，言谈举止都带有自信，自发为自己的目标而奋斗。他忙他的，我忙我的。

 哪种更好呢？

（二） 

 对于僵硬、懒惰的中国教育管理部门，我一直有一种猜疑:他们怎么就那么能无动于衷，那么无耻的自得其乐。每天哗啦啦的题海在成千上万的孩子手上流动，做教辅的出版社多少次在梦中笑醒。多少忘子成龙的家长在孩子大学毕业即失业的现实中，口袋空瘪，哑口无言，精神和物质都一贫如洗。

 如果我是老师，我给他们的分数只能是不及格。如果中国教育是股市，那么我将毫不犹豫地唱空它。

 我一直在想：如果我是学校的话，我该如何来定义教育的目标？我该如何使学生成长，家长满意呢？

 我们不妨来一次反向的探讨。

 我举一个例子，来说明社会上需要的工作，对人才的基本要求，这样便于理解。

 比如说，一家软件公司，其部门的构成一般是这样的：有开发部、测试部、市场部、人力资源部等。每个部门，每个岗位对人的要求都不同。

 刚毕业的大学生，只要不是去顶级的公司，你在大学里学的那些属于专业的东西，几乎会被忽略不计。因为学校里的东西不但是陈旧，而且是纸上谈兵的多，老师也不过尔尔。

 你在学校里很得意的那些毕业设计，那些一个人从头干到尾的小小小项目，值得表扬半秒钟。但在真正的专业人员面前，嘴上不说，心里就当是南瓜，不折不扣的南瓜！

 一般公司看中不外乎两点：【1】看中你自己都可能不知道的潜能。【2】新人是白纸，就算重头开始，也比较好塑造和管理；

 新人就是看你的可塑性。其他没啥。

 稍微要求高一点的，会看你整个人的基本素质：表达能力、动手能力、做事的态度，你的视野在哪一个层次，目前，可以从哪里开始。

 专业？会要求一些，但是，基本上是看你有没有基本的概念。如果你认为就学校里学的那些可以随便得A的课程就行了。那么你就是傻子。专业，学起来其实是比较快的。

 如果你跟着好的师傅实际干上半年，抵得过你在大学所学的专业课的总和。

 在一个公司里面，经常的工作就是完成项目。项目组是各式各样的人，有些人擅长做人际关系，善于跟人沟通。有些人善于出谋划策，做分析和设计。有些人喜欢编码，具体做技术。

 细心的人做测试，做设计的人比较唯美。而领导一般比较全面，经验比较丰富。

 每个人各得其所，各施其责。

 在这样的团队里面，有竞争关系，但更多的是合作，而且必须合作、协同。你怎么跟外部交流，怎么把外部的意见和需求，转化到内部。内部的流程如何走，每个环节如何实施和控制。

 这是一个系统运行的过程。需要综合的能力的协调和判断。很多问题，并不是很明显就摆在哪里的，它需要你发现它。

 一个团队，需要去考察，去发现问题，确立问题的关键元素，然后，开始讨论、思考，找出解决方案。

 很多时候，没有什么正确的答案，也没有说哪本书上有，就可以直接搬过来用的。市场不同，定位不同，产品和服务的形式不同。甚至组织的人的特质，会决定到每个内部的环节和偏好上，都有明显的差异。但最重要的是，你能交付结果。

 好了，不用多说了。如果我们认同这样的观点：学习教育是让学生满足适应社会的基本能力要求。如果我们认同这一基本底线时，我们就会清楚的看到。我们的教育，有点找不到北的感觉。

 我们自认为的扎实的基础教育，还劳命伤财、呕心沥血的教育，到底提供了多大的价值？

 是的，我承认，通过上学，你没有成为文盲，真是可喜可贺。可你也付出了巨大的财富和浪费了很多年的时间。
 
 让我来剥一下学校里热火朝天的主课们的皮吧：

 先说语文。我觉得标准很简单，就是阅读、说话和写作。阅读可以培养自学，开拓视野。说话，就是自我表达，语文之所以存在的理由。写作，就是可以说自己的心理话。可以系统的思考。

 且不说现在的学生没时间阅读，就是阅读，也是整齐划一，统一思想的。有一回，周国平被邀做中学生的阅读题，结果，他自己写的答案，被老师评为错的。

 比较喜剧的是，周国平做题的这篇文章就是他自己写的。这不滑稽了吗？周国平自己写的文章，他自己不知道表达了什么。反而是考卷的标准答案知道什么是对的。

 没有比这个更神经错乱的逻辑了。不过，孩子们每天就在这些神经错乱中学习。

 说到数学，也没有比从小就学奥数更荒唐的了。

 说到学奥数，一般打的旗号是：可以开拓学生的逻辑思维。家长一听：对啊，逻辑啊，好高深啊，这是好事啊。逻辑的人，肯定也比不逻辑的人更容易找工作啊。

 一句“不要让孩子输在起跑线上”，变成了“让所有的孩子都疯在起跑线上。”

 我是做电脑软件的，我在这个行业呆了十多年。如果我说我数学比较好，肯定大家都不会有太大的意见。今天，我要说的是：做奥数好的人，跟数学好的人，跟逻辑好的人。没有直接关系。

 从知识本身来说，这里面藏着一个真实的谎言，如果我们不仔细辨别，就让那些从事奥数事业的人给忽悠了。

 我们提到数学，觉得就是记公式，做题，然后，比谁熟练。有很少提及到数学的概念发展的历史的。更没有人说：数学里面有很多假设的东西。数学里面也是门派林立。

 其实，很多问题，只要仔细一想，就清楚了：你想想看，我们从大学毕业后，用到了多少高等数学的知识。巴菲特说，如果投资要用到高等数学的话，他早就不干了。

 我们在日常生活中，用的最多的是加减乘除，还有一些初中的数学常识。

 但我们知道即使是这样，我们可以做很多复杂的工作。数学不是简单的公式计算，这只是对数学的侮辱，也不仅仅限于某个高深的算法。

 我不是想贬低数学的价值。我只是说通过要死要活，拼命做题的方式去完成训练思维，这种受虐狂的方式，难道就是一个唯一的好方法？

 我只能相信这是要死要活的心态，是一个盲目、变态的要求。当我在写这篇文字的时候，我想知道哪个数学家可以写一个数学公式，或建立一个数学模型，来模拟出我此刻的脑中的计算模式。

 那些从小被老师批评为数学不好的同学，被老师逼向文科的同学，可以写出逻辑严密，结构合理，感人肺腑的文字。这样的计算模式，逻辑层次。是任何奥数，甚或数学也完成不了的。很多神话后面都藏有狂妄，或是不可告人的秘密。

 在我的职业生涯中，我觉得做算法计算的人总是少数。大多数人，甚至是专业从业人员。需要的是另外一种数学：结构化的，逻辑的。它可以从阅读中学到，从工程中学到，从唱歌中学到，也可以从电影中学到。

 数学是需要想象的，需要真正的思考。你成天玩熟练工，就能培养起真正的数学思维？

 我们可以想一想，为何我们拍不出《功夫熊猫》的电影？我觉得不怪电影人，你只要看看我们的教育就可以了：从中学起，就开始文、理分科。

 一部电影，就是软实力，软实力的根在教育身上。一部电影，需要很多东西：好的商业策划，好的素材整合、对文化的理解和消化、好的商业运作方式、好的故事讲述能力、好的制作条件和精益求精的工作态度和方法等等。无数多面手和专才在密切合作。光有钱不行。你有加工动画的能力也不行。最大的财富，在于充满想象力的创造，并有能力系统的整合起来。真是差得不是一星半点的事情。

 社会的工作要求的是一个系统。你却把这些拆开，让学生从小到大，都没看见过什么是完整的。我们的教育，把每个人都变成了一个孤立的人，一个沉默的人，一个视野狭窄，自大而没有思想的人。把同学都变成对手，或者是敌人。

 再说英语。N年了，别提了。

 任何一个专业，只要不是白痴，如果干了七年，你还是门外汉，那你就最好别干了。我们的英语一般是学了十年，还是哑巴、聋子。

 综上所述，我对中国教育的印象是：单薄、狭窄。每门课都是各顾各的。缺乏方向感。培养出来的人，既缺乏基本的人文素养，也缺乏基本的技术素养。

好吧，我承认这教育只能达到这种水平，大家也认了，但请不要要死要活得了。让孩子们尽量学得开心一些吧。别把家长也拽进来，让他们担负起半个甚至全部老师的责任。 

拜托，不要象中国足球那样，让我们永远都感受不到希望。专业一点，好吗？

（三）

 前一段时间，看到池莉出了本关于教育女儿的书：《来吧，孩子》。以前看过她的小说，很有些城市的生活气息。

 这本书比较真实：你会看到中国教育里面到底有哪些潜规则。

 比如说：千万别以为义务教育了，就是不交钱了。很多学校是要收择校费的，还有很多学校需要家长们慷慨赞助了，连白条都不打的。

 如果你有小孩要上中学了，你要知道小升初，要很早就开始跑关系。要中考的时候，最好能有市上的关系，去拿到一些特别的名额。

 不过，池莉并没有这样做，她有一个健康的心态，还有一个信心十足、聪明能干的女儿。书中是一个几近完美的故事：她们最终逃离了中国教育的泥潭。在异国他乡，让生命之树盛开。

 我一直在想：可能这也是一条比较好的出路吧。

 我以前公司的老大是农村出身的，后来他成绩好考上清华，然后，公派出国，然后，把父母接了出去。

 我相信，过去这样比比皆是的故事，在中国的现在，估计会是一个绝迹的神话。因为，在城市里面，如此的教育拖累，不论是精神的，还是物质的，都是不堪重负。更不消说农村的孩子。每年发榜的时候，有多少农村的父母，巴望着自己的孩子不要考上大学。

 从读幼儿园开始的掘金大路，一直开通到博士后。这又是谁的幸福大道呢？

 不过，我相信一点：21世纪，将是以经济为中心作为唯一发展要素的终结的开始。无论是国家，还是某个行业。过份的贪婪，给自己留下的结果，都是自作孽，不可活。

 我同样相信，无数的人，早已觉醒：学校教育不过是人生教育的一部分。它的懒惰和贪婪，一定会被抛弃。直到它自己被改变。

 我相信已经有很多人在上演胜利大逃亡了。

 等到这一代无所作为的教育官员们下台，中国教育才可能有转机。（说实话，这是一句安慰话）那我们现在干嘛呢？去做俯卧撑，还是去哼一哼国歌：

 起来！ 不愿做奴隶的人们！ 把我们的血肉，筑成我们新的长城！ 中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声......