最近小臭迷上《牛奶可乐经济学》,于是80后立刻把《魔鬼经济学》给我拿来,说给小臭好好看事物的另一面。
我翻目录就翻到了“在孩子成长的过程当中,父母到底能发挥怎样的作用呢?”
我是比较忙碌的上班族,但是基本照书养,孩子很小就开始带着博物馆、美术馆、水族馆,大点带着旅游,国内国外,就差美洲和南北极没去过。周末盯着奥数英语钢琴,可是这样做的效果能够达到最佳吗,看到书上对成绩影响的几个因素,是成绩而不是所谓综合能力
会对孩子成绩产生影响的8项因素:
学生的父母受过良好教育;
学生的父母有着很高的社会经济地位;
学生的母亲是在30岁之后生下第一个孩子的——此条针对很多未成年少女妈妈
学生出生时体重较轻;
学生的父母在家说英语;
学生是领养的;
学生的父母参加PTA;
学生家里有很多藏书。
不会对孩子成绩产生影响的8项因素:
学生的家庭非常和睦;
学生的父母最近刚刚搬到一个比较好的社区;——似乎与中国孟母三迁有差异
学生的母亲在孩子出生后到上幼儿园之间的这段时间里没有工作;
学生参加了儿童发展起步计划;
学生的父母经常带孩子去博物馆;
学生经常被打屁股;
学生警察果农看电视;
学生的父母几乎每天都给孩子读书。
前面的8项因素实际上表明父母本身的特点,即“他们的父母是一个怎样的人”,而后面的8项因素则是父母们的行为,即“他们的父母对他们做了什么”。对于那些接受过良好教育、成功、健康的父母来说,他们的孩子在学校的成绩通常也会很好;而父母对孩子所做的一切,比如带他们去博物馆,打他们屁股,或者阻止孩子看电视,并不会对孩子产生明显的影响。对于那些总是在想尽办法来帮助孩子的父母和家庭教育专家来说,这一发现或许能够让他们意识到。他们对于那些所谓的家庭教育技巧显然过于倚重了。————所以我紧张的有点过分了,也许我做好自己,更能影响孩子,而不是坚决不打骂,给孩子念书,或者做推妈