孩子的烦恼

      昨天晚上，儿子坐在沙发上看书，貌似有点不开心。一会儿好像突然想起来什么，说道：“老师说我是傻瓜。”语气中带着一点儿难过。我和老公赶紧问：“怎么回事啊？老师什么时候说的？”儿子就原原本本的描述了事情的经过。原来，周五上语文课的时候，老师提问成语“有（    ）有（    ）”，括号中要填反义词，提问了一个小朋友，没有回答出来；紧接着要我儿子来回答，我家儿子说：“有始有终”，答对了；但是老师不忘讽刺一下前面一个小朋友，说道：“这么简单的题连傻子都会的！”结果，我儿子心里就长草了：“哦，原来说我是傻子。”孩子说：“当时的感觉又生气又难过。”

      我和老公听了简直是哭笑不得，一方面是孩子的理解真的很有趣；一方面老师说这句话本意是讽刺前面一个孩子，却很容易引起歧义，同时伤害了两个孩子。我们赶紧开导孩子，老师并没有说他是傻子的意思，；这句话是针对前面一个小朋友说的，并且是一种夸张的说法。孩子总算开心了。可是我们心里却总有写隐隐的担心，一方面，有些老师苛刻的言语确实很伤孩子的自尊，时间长了，可能每个孩子会变得很敏感，老师说句什么话就以为说自己；另一方面，孩子在现在这样应试教育环境中，我们如何扮演好家长这一角色，好好保护孩子的心灵不受到伤害。