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小学一年级新生学习的主要几点任务

热度 11已有 1430 次阅读 2011-7-25 13:56 |个人分类:语文

语文，对于母语是中文的孩子来说，听、说都不成大问题，主要是纠正发音的问题，即在学习拼音的过程中，逐渐形成正确标准的普通话发音。接下来是认字，积累词汇，组词、造句（当然先是模仿写句子），阅读理解。写字是很关键的问题，首先是两姿问题：端笔和坐姿；其次，基本笔画的书写方法，基本笔画有横、竖、撇、捺、点、提，和折。其中，折的内容最丰富，也最难。字的结构也是要注意的问题，对新生而言，看字帖的训练很重要，他们是不会认真看的，哪一笔画在田字格的哪个地方，对他们来说不重要，拿过来就写。顶天立地是常事，什么左右上下，才不管呢。
    对于笔画
田字格
田字格，四方方，写好汉字它来帮。
左上格，右上格，左下格，右下格，
横中线，竖中线，各个方位记心间。
笔画歌
从左到右横写平,从上到下竖要直.
先粗后细撇像刀,先细后粗捺有脚.
先轻后重写个点,笔画要领要记牢。

   接下来还有笔顺的问题汉字笔顺规则表
笔顺基本规则
1.先横后竖例：十( 一，十)
2.先撇合捺
例：人(丿，人)
3.从上到下
例：三(一，二，三)
4.从左到右
例：胡(古，胡)
5.先外后里
例：问(门，问)
6.先外后里再封口
例：:国(冂，国)
7. 先中间后两边
例：小(亅,小)汉字笔顺补充规则表
1.点在上边或左上方，先写点。  例字：衣、穴、为、斗、差。
2.点在右上或字里，后写点。例字：发、我、瓦、叉。3.两面包围结构的字：
(1)上右或上左包围结构，先外后里。  例字：  司、厅。
(2)左下包围结构，先里后外。  例字：远、延。
4.三面包围结构的字：
(1)缺口朝上的字，先里后外例字：凶（x，凶）。
(2)缺口朝下的字，先外后里。例字：同（冂，同）。
(3)缺口朝右的字，先上后里再右下。  例字：区（一，x，乚）。
小学一年级新生学习的主要几点任务（二）〔转〕
    拼音语文是另外一个重点，声母、韵母、整体认读、声调、轻声等等。韵母是学生较难掌握的，我儿子就经常把能拼音写成（nen）。苹果的“苹”拼成“pin”，iu和 ui搞混。声母中男拼成“lan”.以下是网上找到的一些拼音相关的知识：
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韵母
韵母指音节里声母后边的部分。其中包括有单韵母，复韵母，鼻韵母。
单韵母是发音单纯的韵母，有６个，是ａｏｅｉｕｕ．
复韵母是复合音，由两个单韵母复合而成，有９个，是 ai ei ui ao
ou iu ie ｕe er.
鼻韵母是由一个或两个音素带上一个鼻韵尾。n或 ng复合而成，有9个，是 an en in un ｕn ang eng ing ong。

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整体认读音节
整体认读音节，就是不采取拼读的办法，而是把音节作为一个整体记认的音节，有　zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 共16个。
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声调符号只能标在ａｏｅｉｕｕ６个单韵母上。
ｉ上如果加声调符号，可省去上边的点。
ｕ上如果加声调符号，不能省去上边的点。
ｕ和ｊｑｘ　拼时不管ｕ上加不加省略号都可省去两点。
标调口诀：有ａ不放过，无ａ找ｏｅ，ｉｕ并列标在后，单个字音用记。
标调歌：
a、o、e、i、u、ｕ，从大到小六兄弟，标调时要注意，大哥在家找大哥，大哥不在找二哥，二哥不在找三哥，三哥不在找四、五，四、五并列标在后，都不在家找小弟，先后次序要牢记。
教学在i上标调，头上圆点要去掉时，可以记住以下口诀：i小妹，爱跳舞，平时都戴小圆帽，跳一声换戴平平帽，跳二声换戴翘翘帽，跳三声换戴蝴蝶帽，跳四声换戴下垂帽。
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ｙｗ的用法。
《汉语拼音方案》字母表中的ｙ和ｗ，主要是为了区别音节之间的界限而设的。
1.ｙ的用法
①凡是ｉ开头的音节，如果ｉ后边没有另外的元音，就在ｉ前加上ｙ，如果ｉ后边还有其它的元音，就把ｉ换成ｙ。
加y的，如：yī（衣） yīn（因） yīng（英）
换y的，如：yā（呀）yoū（优） yāo（腰）
②凡是ｕ开头的音节，在ｕ前一律加上y，同时ｕ上的两点省略。
如： yｕ（遇） yuē（约） yūn（晕） yuān（冤）

2. w的用法。
凡是u开头的音节，如果u后边没有另外的元音，就在u前加上w，如果u后边还有其他的元音，就把u换成w。
加w的，如：wū（屋）
换w的，如：wā（哇）　 wō（窝） wāi（歪）
wēi（威） wān（弯） wēn（温）
wāng（汪） wēng（翁）
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字母书写的格式
占中格的有12个字母：
a,c,e,m,n,o,r,s,u,w,x,z
占中上格的有9个字母：
b,d,f,h,i,k,l,t,ｕ
占中下格的有4个字母：
g,p,q,y
占中上下格的字母有1个：
j
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隔音符号
隔音符号和汉语标点的逗号一样，用它把两个音节隔开，写在第一个音节的右上角。
如：pi’ǎo（皮袄）
a o e开头的音节连接在其它音节后面的时候，如果音节的界限容易发生混淆，用隔音符号“ ’”隔开。例如
pi’ǎo(皮袄)如果不加隔音符号，可读成 piǎo(瞟)
xī’ān(西安)如果不加隔音符号，可读成xiān(先)
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轻声
在某些词语或句子里，有的音节念的又轻又短，失去原来的声调，这就叫轻声。轻声不标调号，一般说来以下几种情况读轻声：
①词尾：子、儿、头、们、么
   如：孩子   花儿   木头   我们   什么
②方位词：里、上、下、边
   如：屋里   天上   底下   外边
③动词后边表示趋向的动词：来、区、起来。
如：过来   回去   坐起来
④动词重叠后的第二个音节或中间的“一”，“不”。
如：记记   听听   念一念   去不去
⑤助词：的、地、得、着、了、过、吧、呢、啊、吗
如：慢慢地记   慢得很   吃着饭   是吧   多好啊
⑥有一些双音节的词，习惯上第二个音节读轻声。
   如：哥哥、清楚、萝卜、衣服、眉毛
数学，首先阿拉伯数字要写好，这是做作业速度的一个基础保障。口算，训练方法不少，了解的有几种：背加减法表；认算式（把算式当一个特殊的字认）；口算磁带训练法。都试过，感觉我家的少爷只对第三种感冒，速度提高较快。加减法没办法，就得多练。方式方法可以商榷，借助学习游戏软件比较容易接受，笔试也要加强。看图列算式的训练，对一年级新生很重要，分类重点训练吧；思维训练主要是规律填数，找数字的规律，还有排队问题、爬楼等等；