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张老师的美术课

热度 1已有 965 次阅读 2011-9-28 09:24 |个人分类:幼儿教育|关键词:画 pp initial 小朋友 美术课

     这节课一开始,是请小朋友选自己喜欢的颜色,在纸上随意打点;然后用各种直线、曲线等将点连起来;连线组成的各种区块用不同颜色涂色:如,绿色笔涂三角、红色涂圆形、黄色涂矩形等;再选自己喜欢的颜色涂喜欢的形状;第四步是自己选择喜欢的形状进行自由发挥,有的小朋友画鱼,有的小朋友画蛇,有的小朋友画树...;最后是完善自己的画,并向大家介绍自己的画,有的小朋友还借自己的画讲故事。

    课后,张老师与家长交流,说明今天课程的教学意图是什么:让孩子了解点-线-面的关系;让孩子在基本形状基础上,自己观察并创作,色彩选择上,尽量采用纯色,靠近三原色,也为以后色彩课程打下基础;通过孩子自己讲述创作思路。

    比如,豆豆这幅画中,画了好多宝藏(粉色),紫色的是通往宝藏的道路(深蓝色),而其中也有陷阱(黑色的圆圈),陷阱前有警告标志,告知此路不通,需要掉头后从另一条路到达宝藏。同时,道路也是一条蛇的模样。有个小朋友甚至看出了画面右侧的一个大写的"B"

       当初方老师的课程大纲也与此类似,都是先从线条开始,到基本的几何图形,再过渡到具体的实物,后面又是色彩课程等等,但二者相比较下来,张老师的课程设计在保护孩子的创造力方面走得更远——虽然几个孩子都是一起上的同一堂课,但每个人都作品都截然不同,绝对是自己的独立创作,但又完成了老师的教学要求。
      有的时候,张老师也会结合课程内容介绍一些名画作品及他们的创作方法,并将这些方法引入课堂中,记得试听课上,她就是先教孩子用点作画,最后介绍了点彩派代表作:修拉的《在拉•格兰德•加特岛的一个星期天下午》

    张老师也非常重视课后与家长的交流,每节课后,张老师都会告诉家长本次课的内容、对每个孩子的作品进行点评,孩子们通过绘画所表现出来的特质是什么,教家长如何解读自己孩子的作品等等,这对于大多是外行的家长来讲,也非常重要。

    我问老师,豆豆平常在家根本不画画,该怎么办?老师答,那就随他去好了,不必强迫他画画。课堂上,老师自会引导他。


路过

鸡蛋

鲜花

握手

雷人

发表评论 评论 (1 个评论)

回复 yaya的妈 2011-9-29 09:39
很欣赏这样的老师!

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