教女儿学NCE2 -1

       由于对于英语教学理念的不同，不久前我选择了自己教女儿学习NCE2，自那以来也已经上了好几课了，其中有成功的地方，也有令我头痛需要改进的东西。不管怎样，想着还是写点什么，也算给以后留下点参考。

 

       一直以来，我坚信学习语言的终极目标是应用，所以在教学中我尤其看重听力训练，口头表达，新的单词和词组也会通过大量的例句帮助她学会应用和培养语感。事实上课文的录音（我用的是老版的），每课课后的摘要写作都是很好用的材料。例句不难找，各类参考书上都有，只是要注意选取那些词汇量合适的东东，或者做一些适当的改动以帮助孩子更好的理解。看上去这些东西都不难，但是几次下来效果却很不错。最最令我高兴的是她会自觉不自觉地把学到的新词，新句型用在了学校老师让写的作文里。虽然有时候也会用错，但是被指出后，她往往就能很牢固地掌握了。

 

        第二个感想是，学外语一定要背，而背出来的基础是多听多读。这就是我的一大头痛的地方了。  以前在老师那儿学，老师的话如圣旨，妈妈拿着圣旨每天盯着她读，那是没有二话，往往是二，三天就背出来了（每天只要花10分钟）。可是妈妈的话就不那么管用了，每天讨价还价，这个一定要想个办法解决。

 

        以前在老师那儿学，老师会把和一个生词的相关的各类词都一次性地给他们讲一遍，结果往往是孩子们很难记住那些词，或者就算是花很大力气记住了意思，也不会用，不用不用时间一长就忘了。另外，现在各类的参考书也很全，讲的语法点很好很多，我上第一课的时候做了大约30多张slide，结果孩子都上得没脾气了，效果也不好。后来我就改了，学着做减法，宁可少补充一点，也要求务必做到会用，把这些知识点真正转换为自己的。

 

       为了检查孩子学习的质量，我还出测验题给她做。不过第一次摆了乌龙，因为题目是从书上现成抄的，虽然女儿应该会，但是涉及的词汇量太大了，结果由于不理解意思导致她错了好多。后来就不得不花功夫自己改编题目了，这可真是一个苦差事啊。

 

        总之，so far, 我给孩子脑子里灌输的是要会用。对于考试里的大部分题目，应该凭语感解决，只有少数才应该靠着对语法知识的记忆去正确地破解。