被协和录取了！

谢谢妞妞妈妈和安安妈妈的反馈。恭喜安安考上六师附小，这是最好的结果！但不要认为是平和抛弃啊，安安是以象棋第一名的成绩进入六师附小的，平和如果也进行象棋比赛，呵呵……

在昨天发帖时，我还是觉得尚德远，没考虑过去。结果昨晚很巧，预订的本周末包车去天目湖，因为车子出了状况不得不要取消。这个周末到哪里去玩到成了一个问题。我随口说，要不到尚德去看看吧，先去了解一下，到底有多远，到底是怎样的，结果LG竟然同意了。

我前天和LG提到尚德时，还不敢告诉晴，还没有决定要去，怕刺激她动心，再次失望。

结果昨天听到我们一提，她果然高兴地说，太好了，我要去看！是住宿吗？作业少吗？

可怜的孩子，在阿姨家呆了三年，对于上学的担心竟然这样深。我就问她，你为什么不上喜欢金英小学呢？她说，作业太多了，而且阿姨给姐姐买了好多作业本，练习册，家里到处都是，暑假也有很多作业，做不完。

听到这个回答，我和爸爸很无奈地对望了一下。还没有上小学，对于作业就这么害怕，将来那么多年的家庭作业，会让她对于学习更有兴趣吗？

幼儿园的老师告诉我，晴是三年来进步最大的孩子，从刚入园几乎不能专注听讲，到现在整堂课都能很专注地听，学习兴趣很高，对任何课程，任何知识都饶有兴趣。

好不容易培养起来的兴趣，好奇心，真担心被应试教育给磨灭掉，如果是那样，真是悲哀啊。

爸爸本来还是在敷衍我，听到这个回答，态度马上更坚决了，对我说，我们去看看吧，给她一个机会。

今天我已经给尚德的招生办打了电话，还没有招满。

住宿班有班车到金桥，周五下午2点发车，周日下午六点多要在金桥等着上车。

我还给小学部打电话预约了听课。如果没事，每个周三都可以预约去随堂听课。上午是主课，下午是副课，没有任何准备的真实课堂，提前一天确认就好，届时会有老师来接待。

计划下周三请假一天，好好在尚德呆一天。届时回来汇报听课感受。

14日未安排招生咨询会，要到21日去，龙阳路地铁站那里有专车接送。

以尚德的规模，估计在成绩方面永远超越不了平和，正因如此，在家校联系，在服务方面，会更积极地把家长和孩子作为关注的中心。

回复 #113 zaizaizhu 的帖子

我下午一直泡在网上，揣摩姜晓勇校长办学的理念和思路，从各学部频繁更新的新闻中，体味学校对于教师和学生成长的关注。
这位校长确实不容易，在妻子几年前中风之后不仅要照顾妻子，多方奔走求医延续她的生命，还在教学上不断创新，有IB课程并不稀罕，他创建的高中学部，还根据家长和学生的不同需要，为参加国内高考的学生，开发了三种不同的套餐型课程。
还没有去参观，但现在对于学科教学比较的有信心，看了发表在一些教育杂志上的文章，以及对校长办学经历的介绍，管理好这样一所大规模的学校，校长不仅有思路，而且是呕心沥血。
他是一位非常有激情，有教育理想，也有超强执行力的校长，给全校教师和初中、高中部的学生做以人生需要激情为主题的演讲，在家长会上演讲。
呵，被校长魅力感动了。怪不得他当时从建平学校校长的位置上转过来时，初一、初二的一批优秀学生也跟随着过来这么偏远的地方，家长们追随他来实践教育理想。
除了外松内紧、关注孩子兴趣的严谨教学管理方式，个人还比较欣赏的是对于国学的重视，一年级学《三字经》，三年级诵论语，五年级书写《道德经》。每年三月都是书香校园月（平和是两年一次举办语文节）。
同样是双语学校，我看到尚德侧重于传统文化的传承，在平和看到的是侧重于英语教学和国际化。
此外，还有一点吸引我，尚德在美术方面非常有优势，孩子们的美术作品与传统文化融合，美术教学取得了较高的艺术成绩。高中还建有一个美术特色班。

尚德目前只有8年的办学历史，照这个速度持续、稳定发展下去，确实还会有更大的发展。

回复 #115 autumnzqm 的帖子

多谢夸奖，我做不了科学家，我钻研的时候热情高涨，可是坚持不了多久就会放弃了，呵呵……

我比较冲动，不够理智和冷静，最多用有激情来评价就算好了。

所以我看到姜晓勇校长排除万难、面对投资人撤资的坎坷办学经历，看到另外一些民办教学机构的恶意中伤，真的是很感慨，在中国要办所好学校太难了。随波逐流是最太平的选择。

回复 #112 晴晴的妈 的帖子

本来明天有事，临时取消了，所以赶紧约了明天去尚德看课。

有一天时间在校园里晃啊，明天回来写听课笔记。

晚上去联洋舞蹈教室接晴回家。班上有个孩子也是平和落选。孩子爸爸告诉我，他认识平和某校领导（具体头衔不提了），可以有3个名额进住读，但是走读则很困难。她家姑娘死活不去住读，所以最终放弃了。

我听了真是羡慕，要是名额给了晴，晴肯定就进去了。小家伙一听说尚德可以住宿，作业少，马上就长草尚德了。不知道她对远离父母去住宿的这份热爱是怎么培养出来的，不了解情况的一定还误以为我不关心她呢，其实她在我跟前可亲热了。

小朋友爸爸听我说了这个，也很羡慕，说她家孩子要是象晴就好了，平和的优势就是在于住读，就算走读弄到名额了，数年如一日的接送，也是要纠结的。

所以光有关系也没有用，孩子的实力还是很重要的。某位小朋友托了关系进平和了，关系人说，如果再差一点，他也帮不上忙了，平和就是牛啊！

今天去尚德了，到龙阳路转龙滨线，用去1小时40分。再次来到偏远的康桥。
昨天老师们下班后我才通知招生办安排看课，今天老师们第一反应都是没有通知，没有准备啊。

小朋友们很可爱，听的这几个班应该都是走读班，孩子们程度不一，整体学习能力和平和的孩子是有一段差距的。
与平和的公开课对比，这次的课程是真实水平。其实除了英语课是民办学校自选教材，其他都是上海统一的教材。

数学课，普遍的反映是一年级下学期难度加大，我今天听的是数理与提高，讲解百数表。个人认为数学老师的教学水平很高，课堂效果不错，老师和孩子的互动很好，老师经常会抛出一些挑战性的问题，促使孩子不断思考。孩子们课后也纷纷告诉我，最喜欢数学课，有意思，不难，但也有孩子指着课本上橙色框内的题目（大概是选学的提高部分），说那些题还是有点难的。

去晚了，语文课错过了，但下午蘑菇到另一个班去听了国学课，用的“育灵童国学课堂”的教材，其内容涵盖了《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《唐诗》、《宋词》和《论语》等七种典籍。
一年级上期是《弟子规》，一年级下期正教《三字经》，今天正好教到“周辙东”：
周辙东 王纲坠 逞干戈 尚游说
始春秋 终战国 五霸强 七雄出
嬴秦氏 始兼并 传二世 楚汉争
高祖兴 汉业建 至孝平 王莽篡
光武兴 为东汉 四百年 终于献

小学课堂里教点国学挺好，老师是语文老师，所以也贯穿了一些语文基本功的训练。美中不足是这里每三个字背后都有深刻的历史背景和众多的历史故事。老师只能用PPT泛泛而译。与百家讲堂《钱文忠解读《三字经》》相比较，肯定没有那么生动，而且孩子的年龄偏小了，除了个别孩子（那孩子应该看过百家讲堂，对秦汉历史有点认识），普遍对于中国历史还没有什么概念。如果能够根据年龄的特点，每个学期从这七种国学典籍中选取一些片段来深入讲解，并且淡化语文教学的目的，国学渗透的效果会更好。我小时候的那点国学基础是看《上下五千年》和四大名著，但那已经是三四年级以后的事情了。

外教英语课请外教有点浪费，教学效果远不如平和的中教英语课。没有看到中教的英语课，但从孩子们课堂反应来看，英语听说读写的总体水平还不高。

尚德外观很恢宏气派，但在我看来并不是贵族学校。对于家住康桥和南汇附近的孩子，进来读书是有地段生优惠的，这确实是附近一所教学质量不错、管理严谨的学校，孩子们在学校做完功课，6点三刻被家长接回家。

总的感觉是，我看到的是建平＋晚托的教学模式，课间孩子们都在做作业，可以看到学校的思路还是要在应试上创名校品牌，所以老师和孩子们都在加码，应试的氛围甚至可能比建平还浓。一天有8节课（刚收到的幼小衔接家长手册上说通常应是6－7节课，每周32节课），中午午饭后孩子们抓紧时间去练琴，和排练合唱，下午的美术课仍有孩子练琴未归，美术课上到一大半才回来。晚上的自习课，其实绝大多数孩子作业已经做完了（有时候白天会安排写字课，就是写作业的），还会继续加学一些内容。

相比之下，我更喜欢平和学校的氛围。虽然我知道那些公开课是经过准备的，但是老师和孩子们的全程表现，还是折射出这个学校宽松、人性化的西方教育风格。老师和家长多数不在课外加课，这在体制内还是非常难得的了。现在排名的压力大概会迫使平和在应试上要加码，但总体而言，因为学生和家长的起点较高，还是能保持应试和素质教育的均衡。

平和的双语浸润，也是令人满意的。

总之，对尚德长了两天草，实地去看过以后才知道，并不是我喜欢的类型，和对外宣传的快乐教育，还是有不同的。

回复 #120 水源细流 的帖子

是啊，女儿也接受了现实，就在家门口上学，但是坚决希望读普通班（她非说是慢班），不要读快班，因为快班抓得紧，作业多。阿姨家孩子就是被分到了快班，据说只有关系好，或者孩子表现好的才能进快班。阿姨家孩子分进去，还是考虑到了阿姨家境，算是照顾了。

现在不折腾学校了，继续折腾生活馆。

上周六全家一起去地段小学报名，小学生活的残酷终于对我们露出了“狰狞”的面目。

老师问晴晴是否认识字（让她读告知书上的内容），是否会拼音，是否会背唐诗（晴晴点头说会背，但看到老师太紧张了，一首也背不出来了），是否会讲故事（让晴讲，可晴闭着嘴，一个也讲不出来），是否会26个字母，还出了加减法给晴晴做。
最后老师很严肃地问我，你是不是没有给小孩学公文，学国文？我只好点头承认错误。并且问老师，拼音不是小学会教吗？26个字母不是说二年级才学吗？
老师说，小学拼音教的很快，家长不给孩子早点学，到时候根本跟不上！26个字母不学，马上小学就会拼读单词的，不认识字母怎么拼读啊？
然后老师把我们的报名表放到抽屉底下。
进去看到好几个孩子回答老师类似的问题，回答得好的，报名表都放在桌子上，厚厚一沓。
回答得不好的，老师就把报名表放到抽屉底下。每个老师抽屉里没有几张。

看到幼儿园老师眼中的好孩子成了小学老师眼中的差生，晴晴爸爸对我终于“心悦诚服”：这下你们如愿以偿，进慢班了吧？女儿连地段的面试都不合格，难怪考不上平和！你的教育理念和学校的教育观念根本就不一致！

前两天一位朋友说上海华德福有了小学了。
虽然明知自己不可能把孩子送过去的，就象当年没有把孩子送到华德福幼儿园一样。但我还是忍不住到网上去搜寻一番，想证实这个消息。
只搜到北京有两所华德福小学了，上海还是没有。在这个最新荣膺教学质量全球第一的城市里，中国孩子除了教委指定的教材，基本上别无选择。
接触到久违的华德福的东西，内心里对自由，对个性，对创造力这些念想又被勾起来了……
又开始长草了，想找一个心中理想的学校，远离铁板一样、铁桶一样密不透风的应试教育的学堂。

今天给协和双语学校浦东校区打电话，了解到普通班还有空缺，即使向公办提交了告知书也还可以继续报名的。
已经递交了申请表，正在预约面试。
可晚上跟一个在协和集团工作过的园长老师沟通了一下，告知协和的优势是幼儿园教育，小学教育缺乏积累，好的老师还是在公办。
又跟我同学（他女儿在协和闵行校区读二年级）沟通了一下，他对学校评价很好，对每位老师的素质评价很高，但是作业还是不少。原来他对于学校评价的标准，就类似于对于公办重点的标准，以这个标准来看，协和还是不错的。
有意思的是，这两个朋友今天都向我推荐了尚德。

看来不管学校宣扬自己有多么快乐教育，多么尊重孩子的天性，但是就象孙悟空跳不出如来佛的掌心一样，民办学校终究也跳不出应试教育的框框，不可能成为巴学园，理想国。
除了外语，其他几门课，指定的教材就摆在那里，不完成这些教学内容，不通过大量作业来巩固，怎么能指望孩子出成绩呢？没有学生成绩的提高，就没有学校名次的提升，哪来生源呢？但是一个学校里，优秀的老师有多少呢？所以，不管公办民办，要想提升名次，捷径就是压孩子出成绩，孩子的时间就象海绵里的水，只要你去挤，总有的。在提升名次的同时，民办招揽生源的噱头就是用快乐和双语来装点，本质上有多大的区别呢？谁能说得清楚呢？

我还是会继续去协和面试和参观，虽然我知道，心目中理想的学校，其实真的不存在啊。

“未来的世界：方向比努力重要，能力比知识重要，健康比成绩重要，生活比文凭重要，情商比智商重要！ ” ——清华大学校长赠言毕业生

　　方向比努力重要。现在是讲究绩效的时代，自己适合哪些行业，哪些职业，有很多东西是先天决定的，只有充分地发掘自己的潜力，而不是总与自己的弱点对抗，方向不对，再努力、再辛苦，你也很难成为你想成为的那种人。
　　能力比知识重要。能力的发挥是在一定的机制、环境、工作内容与职责之内的，没有这些平台和环境，再高的能力也只能被尘封。
　　健康比成绩重要。注意身体和心理的健康投资。
　　生活比文凭重要。你找的是伴侣，不是合作伙伴，生活就是生活，这个人适合你，即使你是博士他/她斗大字不识一个，那也无所谓，适合就会和谐融洽，人比文凭更重要。早意识到这些，多给生活一些空间和时间就可以了。我们没有必要活得那么累。
　　情商比智商重要。不一定智商高才可以获得成功的机会，如果你情商高，懂得如何去发掘自己身边的资源，甚至利用有限的资源拓展新的天地，滚雪球似得积累自己的资源，在世界上出人头地。

让我们再增加一句话：家庭比学校重要！好妈妈比好老师重要！
既然找不到理想中的学校，就用家庭教育去创造一个适宜的环境！

回复 #127 晴晴的妈 的帖子

由于错过了协和学校组织的统一参观时间，申请单独参观又被委婉地拒绝，所以我决定放弃申请和面试，准备明年等参观过后再申请插班。协和的招生办老师也同意了，说明年组织参观时会通知我的。

统一的课程开放，和单独去跟班观察真实的课程反应，当然是两个概念，但如果连开放日的参观都没有亲眼见过，实在没有勇气闭着眼睛报名。

只好闭着眼睛把孩子交到公办了，眼不见为净，谁叫人家就在家门口，而且一分钱不出呢。

其实客观来说，这也是个更好的选择。
首先，可以给孩子一年的时间，看她是否能顺利适应公办小学，应对学习任务是否能感觉到轻松、快乐。虽然她之前没有正经上过语、数、外课程，但我对她目前的学习能力还是很有信心的，觉得以她的能力，应付小学课程应该是绰绰有余的。

另一方面，其实择校不如择老师，如果她碰到的老师不好，或者对应试教育缺乏兴趣和热情，反正协和这会还有空缺，我明年完全可以申请插班，届时，她的年龄又长了一岁，而且又多了一年在父母身边的优质家庭教育和小学学习习惯与方法的培养，同时应对住宿生活和学校学习两个大的挑战，会更有把握。

回复 #132 tyy1_2_3 的帖子

是的，非常希望孩子接收到这样的教育。

但教育是要一致、连贯和衔接的。

从英国回到上海来读小学，从现在就要开始准备，为她选择合适的学校了。或者要为她选择衔接的学校，或者要为了选定的学校，为她准备衔接的学习准备，切记！切记！

回复 #131 tyy1_2_3 的帖子

刚才没有注意到你已经有了明确的择校目标了。

尽管身边有一些朋友报名这个学校，但我从来没有考虑过福山民办，原因有二：
１、离家较远，没有车，接送不方便。
２、加上英文在内，各科学业要求较高，担心学业压力大。


平和不知道你是国内部还是国际部，如果是要进国内部，没有关系的话，现在就要准备思维训练，并且训练她养成专注的学习习惯了。

其实当时是希望在应试教育中找到一片快乐教育的净土，寄希望于平和所倡导的快乐教育，如果进不去，就在家门口读“民工小学”，图个省事方便，还希望孩子不为凤尾，能做鸡头，在普通的地段小学中能够保持自信的心态，快乐学习，有更多的自由时间和空间用来发展兴趣，积极进行社会实践。

但后来发现，其实平和的快乐教育是看起来很美，如果你的孩子智力和学业准备没有达到足够优秀的程度，是没有享受快乐教育的资格的。而且，随着平和现在要保持住浦东的排名，每天在学校孩子的学习生活安排得非常紧张，孩子们其实也不自由，在教育的个性化发展方面也是有欠缺的。

其实上海这个城市，在最近的国际组织教育质量测试中获得全球第一的城市，幼小衔接的问题是最突出的。

举个例子，外地很多都有合法的学前班，或者放在小学，或者放在幼儿园阶段。而且小学阶段课程的难度和深度、广度没有上海小学教材那样大。

而上海，教委明令禁止幼儿园在园内开办语、数、外的学科学习，很多幼儿园都是偷偷摸摸在附近找个托儿所给孩子上课，由于不能合法地渗入到幼儿园日常的教学中点滴进行，从小班就开始让孩子每个周末去“补课”。

本着快乐教育的原则，而且这样的补课形式确实不仅不合法，质量也非常低俗，很多家长通常是没有给孩子去上这样的公文、国文课的。想想啊，要额外付出孩子宝贵的周末亲子时间，额外付出费用，去接受这样劣质的补课，受过现代教育观念影响的白领家长，几个能接受啊？！

不过，在我家就读的普通地段幼儿园，绝大多数家长是把孩子送过去的，而且每天晚上给孩子做作业的。

因为，如果不上这样的补课，又没有条件自己在家做幼小衔接的话，其结果就是，上小学时孩子和家长都会感到极度的不适应，骤然进入到极大的学习压力中。

最近论坛上有个从外地转学到上海的家长，两个孩子是从国外回来到大连学习的。现在插班进入协和。

她为我详细介绍了外地教材和上海教材的区别：

“我儿子在大连上学。我在上海的时候也一直听大家说上海的教材没有外地难，后来托朋友买了上海版的教材，和儿子用的辽宁的人教版对照了一下，发现：
1.数学上海版多了分拆法和巧算，千克的概念，角的分类比大连复杂，还有数学广场
2.语文人教版32篇课文，上海版45篇课文，而且篇幅长，词语多且难，比如“炊烟袅袅，婀娜多姿”这种词，我孩子都不懂。
3、英语说实话是上海版的文法简单一些，但是我看了上海二年级要求掌握的单词，比我们的多三倍！

我也不知道上海的教材简单的传言来自哪儿，反正绝对比我家孩子学的难得多。他在的还是大连的名校。我现在只能像补补丁一样地补啊……”

回复 #131 tyy1_2_3 的帖子

由于我错过了协和的课程参观时间，希望这位妈妈以我为鉴，也能将浦东协和纳入考察目标，及早关注。

如果你条件允许的话，还可以去参观中芯的课程。

我目前的计划是，明年到协和去参观考察，和那些今年进入浦东协和的家长保持联系，如果觉得合适的话，明年让孩子插班进协和。

回复 #138 tyy1_2_3 的帖子

协和的国内班有两种，普通班和先锋班。
先锋班的英语教学要求很高，教材用的是香港教会学校的教材，不参加国内英语统考（不在一个层面）。但除了英语以外的其他主课，还是使用上海义务教育阶段的教材。所以感觉这个比较适合你孩子的情况，而且以你女儿的条件，比较容易入选，一定会比报名平和的走读班希望大出N倍以上，所以强烈建议关注一下。

走读和住读各有好处。如果家庭条件允许，我认为应该首选走读。

如果晴晴能够适应公办小学的教育体制，我或许也会等到她二年级升三年级时再考虑去协和住读的事情。这里面主要担心英语学习的差距。在三年级时，英语教学的难度会骤然加大，我担心超过三年级以后，从普通学校到双语学校在英语上会较难适应。

回复 #131 tyy1_2_3 的帖子

以你女儿的英语能力，民办福山和平和的英语教学都显得浅了——这两个学校都不区分快慢班，毕竟要照顾大多数国内普通孩子的英语程度。

如果坚持不上国际部的话，个人认为还是应该去协和的先锋班去看看，选择一个和她语言能力匹配的环境是相当重要的！

要不要租房子，就想想昔日的孟母吧，呵呵……

回复 #145 greenbow 的帖子

其实高飞在哪里都能混，都能适应的，不用太担心。环境不会对他有太大的干扰。

我只是觉得金茂的足球场对他更合适，平和的体育场要供国际部和国内部５０多个班那么多孩子分享使用，不知道酷爱运动的高飞，能不能畅快地在场地上奔跑？

我现在工作比前几个月轻松多了，所以觉得精力允许的话，每天看着孩子成长，心里很踏实。对于出现的种种问题，可以和她一起解决，毕竟我可是个发现问题及解决问题的高手，可以帮助她建立良好的学习方法和行为习惯。

我承认我过高地估计了我女儿对于应试教育的承受力，低估了幼小衔接的难度，这和独立生活的能力没有关系，尤其对于我们这样散养的、４号性格的孩子，的确会是一个又一个现实的问题，需要妈妈付出极大的耐心、智慧去帮助她适应。

现在还是挺感谢平和的，成功地把我女儿刷下来了，给了我重新认识小学生活、再度和女儿一起成长的机会！

择校的事情，今天又有了新变化！！

因为今天上午终于买到了心仪的房子，晴晴面临一年内要适应三个学校（老房子的地段，新房子的地段和明年二年级的协和）的问题，并且到新的区域找接送的阿姨也是个问题。



所以今天紧急和协和浦东校区联系了明天面试！

晴晴愿意去住校，对我们真是方便，希望明天顺利，回头来介绍面试经过。

昨天忙，没有及时上来。

晴晴已经被协和学校录取了。正好赶在招生工作即将截止的这几天，月底学校就放假了。

面试很简单，预先在网上看过协和的面试问题，我特别担心问一些加减法的题目她做不了，还教她如何应对老师：我还小，等我上学，我就会了！

面试过程大概就１０分钟吧，可能还不到，因为我正在和旁边一个国际部的３年级学生家长聊天，没注意时间。

晴晴说出了６道数学题，她只答对了一道题。老师对她说，没关系，上小学后就会了。

其他都是最简单，问孩子和父母姓名，写自己的名字，问父母的联系方式孩子知道吗？好像和幼儿园的面试流程相似。然后也让晴背了唐诗，她说背的鹅鹅鹅。

等得知被录取了，女儿很高兴。我一颗悬着的心也终于落地。

招生办老师告诉我，面试老师说晴晴的表现很不错，公办学校让孩子提前学语、数、外是没有必要的。学校希望孩子们的水平均衡一些，所以我们现在正在做的拼音、识字这些幼小衔接可以继续，但不要太勉强孩子。上小学后，老师会认真给孩子们教拼音的。

和招生办的老师沟通得很好，因为见过的家长和孩子都很多，对教育的理解非常有共鸣。可惜她很忙，时间不多。

她提到很多平和落选的家长过来报名，心里很郁闷，自己觉得这样优秀的孩子，没有被平和录取。呵，看来协和国内班要成为平和二部了，尤其是住读班的孩子。

协和的环境更宽松一些，面试标准应该就是招收智力正常的普通孩子，也不限定住读和走读，如果不适应，还可以提出转换。但考虑到路上往返的辛苦，我还是选择让她住校。住校和走读的孩子是混合的，住校的孩子在班上占到１/3的比例。

我们参观了学校。最喜欢的就是门口开放式的图书馆，一直有课间休息或自由活动的孩子在那里的两块垫子上脱了鞋舒服地趴着看书。孩子们告诉我，课间休息的时候经常过来看书。不看书的孩子就在操场上玩。我看了书架上的书，挺不错，很多都是世界儿童文学的名著，而且每本书有很多册，方便孩子借阅回家去读。陪同参观的老师告诉我，小学生比较喜欢来这里读书。初中生倒不多。


还有一间古色古香的综合主题教室，这是中英双语的传统文化的主题教学课，国际部和国内部的孩子都会有这个课。

协和还有国学文化课，但不是象尚德那样的读经，而是教书法，做泥人什么的（这倒是对晴晴的胃口）。国际部的孩子中国人很多，外国孩子不知道是否占到了一半。很多父母的想法是让孩子中学时直接出国，但希望孩子在国内接受母语文化的教育。协和的校本课程中，对于母语和中国文化的熏陶，也是下了一番功夫。

一周一次去浦东游泳馆游泳，每周有３次兴趣班，可以自选感兴趣的课程，包括舞蹈。但舞蹈的教学可能是比较大众的，所以还是想保留她在联洋的舞蹈课，到时候再选择其他的校内兴趣班给她上。

学校假期要改建，要在操场和教学楼之间的坪上搭建一个超大的阳光棚，说是下雨的时候，让孩子们有个地方活动。

住宿的地方也看了，一个房间４个孩子，有自带的卫生间和淋浴间，环境还不错，但暑假也要改建，要搬到教学楼的二楼上去，阳光会充足一些。

女儿昨天很开心地在学校门口附近到处晃，和见到的协和孩子交谈，还有个来插班的预科孩子也要住读，晴晴说将来要和哥哥一起住读了。

晚上她带着对住校生活的憧憬入睡了，我心里却涌起很多不舍……

是啊，歪打正着，一口气解决了住房和上学两个难题。

现在面临新的课题：晴晴住校以后，我该干点啥？!

是去读个书？还是把生活馆做大？

补充一下晴晴面试的题目。

这次我没有刻意问她，但身边总会有人问她，她也很乐意回答，所以我汇总了一下：

1、语文
拼音，简单的韵母，有声母韵母的拼读（刚学的拼音，刚好派用场）
认字，简单的字，晴晴说都会
背唐诗

2、数学
数量的概念，让晴晴说出房间里有几把椅子（晴晴心算数出有10把）
加减法计算题
好像没有思维题

3、认知
一些日常会话交流，问自己和父母的名字，父母联系电话等
问某种物体的颜色，问某种物体如电视机的形状

4、体育
问会不会跳绳，空跳了一下（没绳子）

呵呵，谢谢各位！

我听到一堆石头落地的声音。

回复 #158 lilianne 的帖子

校服是挺漂亮的，西装，深色毛背心，衬衣配格子裙，一看挺象国际学校的学生。
5年的校服费是2100元，这几年可以少买点衣服了。

我正在琢磨给她选什么选修课呢，艺术类、运动类和学科类可以各选一门，每周二至周四的下午上，基本上在放学前上课。大部分是免费的，也有一些是要收费的，不过价格比较亲民。
每个学期都可以换着选。

学科类:
经典诵读，童话王国,外教英语（二、三年级），英语故事，英语课本剧（六年级），趣味数学，趣味探究，电脑（男孩子比较喜欢），思维训练（三－五年级）等

艺术类：
表演唱，小荧星儿童舞，口风琴，吉他（四年级以上），儿童画，中国画，漫画，折纸，面塑，模型手工，手工艺制作（外教上的），首饰制作（四年级以上）等

运动类：
高尔夫球，篮球，足球（俱乐部），外教足球，击剑（外聘），国际象棋（外聘），躲避球，中国功夫，桌面游戏，儿童瑜伽等

生活应用类：
烹饪，电子报刊制作（６－７年级），书法，机器人（外聘）


还是交给小晴自己选择吧。

回复 #161 forbaby 的帖子

以前旺旺的帖子上一直记录有这方面的想法及转变。每个孩子不同，家长的观念也不同，要根据孩子的特点，结合父母的观念，选择适合的学校。我的经验仅供参考，不能照搬。


我们一开始没有考虑住读的，想趁着改善房子的时候买个快乐教育的学区房。对进才小学，二中心，和实验东校都有兴趣，但对附近的住房家里没有达成一致意见。所以就决定就在家门口附近读书。

平和一直在关注，去年看到君君妈妈送君君去平和住读，还不是很理解。后来看到孩子被父母宠着，以自我为中心、事事依赖父母的苗头很不好，所以和老公统一了意见，准备送去平和住读，毕竟平和以住宿为特色，孩子放进去比较放心。其他的住宿学校就没有考虑了。

平和落选后，也研究过其他一些住校的学校，金童，金苹果，尚德，发现不是很理想。

没留意协和在浦东也开了国内班，发现时太晚了，错过了集体参观的时间，家里人不放心，想等明年参观过后再做决定。这次正好赶上买房，就在招生工作结束的前两天把孩子送到协和去了。

结果还挺满意的。发现其实还是协和最适合我们（幸亏平和没录取），协和的费用更低，环境更宽松，学习压力要低一些，选修课的资源更丰富，和我家孩子的特点以及我的教育观念更加吻合。

回复 #164 forbaby 的帖子

协和学校有国际班，也有国内班，国内班是双轨制的中间选择。

比方说，如果孩子将来想出国去念大学，在普通公办学校就需要校外额外花大量时间在英语学习上，口语提升还是会很困难。而外语附小和双语学校，在校内就会有大量的英语课程，提供的英语应用环境也好很多，课外的英语学习压力就会减轻了。

例如协和，我看到的课程表上是每天都有１节英语课，还有２节中英双语的综合主题课和１节中英双语的美德课，副课也多为双语教学。选修课也有接触英语的机会。


而即使不出国，留在国内，在校多学点英文也不是坏事。如果将来要考重点高中，就要考虑初中时从协和转出，选择课业压力大的初中，多补补数学了。

回复 #168 tyy1_2_3 的帖子

我很庆幸协和浦东刚成立，名气还不大，所以有空缺可以插进去。
不知道过两年入学会不会也要象平和那样竞争很大了。协和本部的入学面试竞争就跟平和类似了。
而且这几年出生的孩子越来越多，择校问题会更加突出。
先锋班一周有7次英语课，2次综合主题课，一周共有10.5小时的英语强化课程。其他课程和活动都还是和国内普通班一样的。费用就要高很多，差别就在于英语教学是中教还是外教，英语教学质量的区别吧。

作为工薪阶层，我觉得普通班性价比非常高。但如果你打定主意让孩子将来直接出国念高中或大学，可以读国际班。如果还没想好，家庭经济允许的话，还是推荐先锋班。我家的ABC都不认识，是考不进去先锋班的，但你家的没有问题，进去后还是会最优秀的！

回复 #167 forbaby 的帖子

国际班一年10万，国内普通班3.2万（含住宿费近1万啊，走读只要2.3万），费用上的区别主要是教学体系完全不同，而且中教和外教的成本不同。

国内班其实受益了国际班的外教资源。孩子也有机会和国际班的中外孩子一起选修共同的课程。

中外孩子一起上学，吃饭，游戏，穿一样的衣服，都在使用中英双语。孩子和老师一起感受到的，都是要培养道德高尚、人格健全、国际化人才的教育观念。

关于经济差异，其实可能是家长比孩子更敏感。孩子其实最重要是要有自信！

我去报名时，那个国际班的妈妈原来儿子是上国内班的，学了半年，学业跟不上，很吃力，没有自信，所以校长建议他转到国际班去，结果两年内在国际班也慢慢跟上了英语，而且从学习落后的孩子成了快乐、自信的好孩子。所以妈妈准备把让5岁的女儿将来也来读国际班。

其实我的教育观念和那位妈妈并没有本质的区别，区别还是在于经济状况。她的两个孩子初中后会直接到加拿大去念书。而我没这么多银子，还准备观望一下。如果我有银子，我也会把孩子送到国际班，初中直接到国外去念！就象俞敏洪、钱文忠，还有很多有条件的人那样！孩子是脚，教育是鞋，应该是挑一双合脚的鞋，而不是让脚努力去适应不合适的鞋子！

还有一点你可能不知道，协和的幼儿园办得非常出色，教育观念是非常国际化的。我在协和学校感受到的学校布局和氛围，和幼儿园那种开放、平等、自由的环境氛围很相似，让我不自觉会联想到瑞吉欧的教育观念。阳光棚这个东东，我在家附近那家国际幼儿园就看到过，孩子们下雨天就在阳光棚里自由地活动。开放式的图书馆，我也是第一次在学校里见到！之前都是看到每个班摆一个书架，放几本质量参差不齐的书。

还有一点协和比平和要有优势的是，协和是九年一贯制，所以有五年级、六年级、七年级，将来还会有八年级、九年级。

孩子是直升上去的，不用象平和那样面临优胜劣汰的竞争压力。当然，正如学校介绍中提到的，在学习过程中，老师会引入适度的竞争性学习策略。但不会有平和那样的淘汰机制。协和学校建有学习支持中心，会为中、英文学习有困难的孩子提供支持（那个从国内班转国际班的孩子，晚上会接受英语短期强化课程，名字忘记了）。

舞蹈班上有个孩子的妈妈也告诉我，她有两个朋友最近刚从平和转到中芯去，一个是孩子学业跟不上，所以转到中芯去。另一个倒是跟得上，但妈妈发现平和已经变了，和她的教育理念已经不一致了，所以转学去寻找心目中的理想学校。

回复 #177 forbaby 的帖子

抱歉，没记住。

查了下，先锋班走读每年４.４万，国内班走读每年２.２万，住宿各另加约１万。

很多孩子幼儿园开始就上外教英语了，而协和和平和的国内班，是未配外教上课的，至少小学低年级是如此。我去听过尚德的外教给一年级上课，效果真不怎么样。

英语学习难，难在没有正确的教学方式和应用语言的环境。双语学校和外国语小学在这方面比较公办学校而言的确优势明显。双语学校每周英语课时较多，协和和平和都有副科双语教学，协和还有英语应用的选修课，校内的英语浸润很丰富，课外我就不需要再给她上英文课了。

节约的不仅是银子，而是时间。而且，同样的金钱和时间，效益也不同。

有妈妈问我上的哪个协和，关于这一点，想特别强调一下。

我知道协和浦西有两个校区，我大学同学的女儿在虹桥校区，还有个协和尚音。

但我一直不知道08年底建立的协和浦东校区，而金桥这边的协和国际学校显然是承受不了的。

协和双语学校浦东校区就在中国馆的旁边，是离中国馆最近的地方。在上南路云台路附近，7号线云台站出来5分钟内。

其实我开始时并没有特别想要择校。对于找到理想的学校不抱有很大的希望。所以没有想花多大代价去努力。所以最后很意外地择到这样一个很远的地方去上学了，我也很意外。

回过头来看，对于愿意住宿的我们，协和浦东校区是个比平和更好的选择，只是我们当初不知道而已！但对于要走读的孩子来说，每天接送就太麻烦了，从协和浦东校区到金桥的班车费每月要1100元！这是学费以外额外收取的。

所以爸爸妈妈还是要考虑清楚，不能头脑发热。要根据孩子的特点，和家庭的总体状况来做最佳的选择。

中班升大班的朋友，如果要择校，还是要赶紧得把幼小衔接做好，并且针对学校的特点进行准备了。比方说，考平和，就赶紧上思维课，做思维训练。这是过来人一起总结出来的教训。要进平和，除非孩子思维方面、行为能力方面表现特别优秀，否则，没有过硬的关系，普通孩子真的进不去。虽然晴晴在我眼里很棒，但还是得承认，她只是一个智力平常的普通孩子。

如果是希望找英语特色的学校，除了平和、协和，还可以考虑民办福山外国语小学和浦外附小（博兴路上的），但这类学校要早点学英文，以应付面试和入学后的功课，因为英语功课压力还是较大的。

我们武术班上有个小一男生，就是浦外附小的。
每天晚上托到７点回家，晚饭和作业都在学校搞定了。
但是周末的作业可就多了，周六要做快１天。
小朋友学习上有什么问题，老师电话马上打给家长了，挺负责任的。
妈妈就是觉得有点亏欠孩子，本来应该放学后就在外面玩玩的，结果一直关在学校里写作业。

这男孩家附近有个邻居，儿子在平和读二年级，住校，周末作业倒是很少，但儿子说不愿意回家，说老妈管着他，没有在学校有意思。

民办福山正达外国语小学的课程表


基础型课程

语文　9
数学　3
外语　　2
唱游　（音乐）　2
体育保健　3
美术２
自然常识２


拓展型课程

体育活动　2
品德与社会　2
外语活动　2
思维训练　1
信息技术　1



探究型课程

国际理解教育　1


周总课时　32

协和一年级的课程表

基础型课程

语文　７（含一堂写字课程）
数学　４
外语　　７
音乐　　2
体育　２
美术２


拓展型课程

体锻　2
美德　１


探究型课程

综合主题（中教、外教联合）　２
中国文化　　　　　　　　　　１

周课时　３０

回复 #189 tyy1_2_3 的帖子

你要把福山的拓展性课程中的英语活动算进去。此外，福山还有外教英语的选修课（一周一次还是２次不清楚），也得算进去。毕竟福山也是外语特色，差距没有这么大。

协和的英语课多了，语文课少了。我问过老同学家，她家说是和公办一样的教材，教学任务是一样的，但是课时少了，协和的做法是没有象公办那样，基本知识点抠那么细了。在语文的基础这一块，相对会比公办、福山弱一些。

在公办老师的眼里，一个学期４０多篇课文，要把知识点抠细，让孩子们在全区语文考查中排名靠前，现在的语文教学时间甚至都是不够用的，所以要通过大量的作业，来强化孩子掌握知识点。但如果是抱着不求甚解的态度，一个学期学４０多篇课文，恕我直言，还是太少。

孩子们正处在阅读的黄金时期，应该读更多的文章，不应该限于课堂上这些指定的课文，应该去读更多的好东西。应该让孩子充满兴趣地去阅读，培养孩子的阅读兴趣，而不是提高语文考试成绩，是整个小学阶段语文教育最重要的任务。

就看家长的目标和期望是什么，如果注重语、数、外这三门学科的应试教育，将来要考初中、高中的名校，不能选平和，和协和，要选公办。要兼顾外语和学科基础知识的平衡，将来在国内读大学，大概福山、浦外附小会是个更好的选择。这方面，也请读福山的妈妈给点信息。

如果不想围着应试教育转，协和这样安排是可以接受的，因为外语的学习，其实仍是语言的学习，对于提高孩子的语言能力、阅读兴趣同样是有帮助的，而且还可以通过经典诵读、传统文化等选修课接触中国文化（语文绝不是限定在那４０多篇教材圈定的课文上，中国文化博大精深，老师和孩子的视野要更宽广一些），此外，中、外教联合执教的一周２次的综合主题课上，还会有跨学科、跨文化的教育。我在为晴晴定制的美术课上，也会请老师多考虑美术与语文学科的融合。

上学了，应试是逃不掉的。但我理想中的学校，是不能让应试教育干扰了“人”的教育。要把孩子当一个独立的人来看待，去激发她们的学习兴趣和热情，而不是把他们当成知识灌输的容器。评价体系也应该相应地跟着转变，应该关注孩子的个性和差异，让他们每个人都能在学校里获得成功，获得进步，获得自信。

我希望协和是这样，校长的眼睛不能只盯着分数、排名，眼睛里应该只有孩子。

我已经向协和招生办提议住读生的妈妈轮流每晚去给孩子讲故事，陪他们下棋。招生办的老师建议我申请加入家委会，成为志愿者。我们这些做家长的，要和学校一起，致力于为孩子坚持适宜性的教育。

回复 #192 tyy1_2_3 的帖子

是啊，阅读太重要了。所以我对住校最大的担心，就是让孩子失去了继续培养阅读的机会。

算上周五、周六和周日，如果平时再有一个晚上能去协和给孩子读故事，希望能够帮助她养成好的阅读习惯和品位。

回复 #196 hopetj 的帖子

别的老师的课程我不清楚。这位老师的课程建议四岁半以后再参加为宜。

年龄小了缺乏自制力，芭蕾舞和中国舞双修，还有半个小时的基本功训练，要坚持一个半小时的训练，超出了3岁半孩子的承受能力。

而且体力上也不够。普通幼儿园的孩子，体力上没法和在那里上舞蹈课的东方幼儿园的孩子体力相比较。晴的体力算好的了，上这个课程体力上也是有挑战性的,有时候还是会叫累。

回复 #199 hopetj 的帖子

晴晴舞蹈班上一个东方幼儿园的女孩，在幼儿园里早上一节游泳课，下午一节跆拳道，接着来跳 一个半小时的舞蹈，孩子还没有说累呢。
也有一些小班孩子不适应游泳，老是生病，家长跟园长反映，园长说这是东方幼儿园的特色，每个孩子都必须游泳，如果不适应就转学——真有转学的。

这个舞蹈课不是考级的，对于基本功的要求没有考级的舞蹈班那样严格，倒是不担心拉坏韧带，就是让小朋友连续地跳一个半小时，每堂课要跳四五个不同风格的舞，孩子太小的话还做不到，反而失去了对舞蹈的兴趣。那些五六岁的孩子插班进来，即使以前从未跳过舞，适应起来会很快呢。

自从在旺旺网上晒了下小晴的不那么出色的成绩单，Derek妈妈在协和圈子里提到我，狂多人来问协和学校的情况。

不想把生活馆的主帖变成协和的招生咨询帖或者是小学择校咨询帖，我也没有精力一个个回答妈妈们的问题。由于我作为商家没法在旺旺生活区发言，如果是希望获得择校信息的妈妈，请先注册喵网用户，在我的这几个帖子中公开提问，提问前请先详细浏览帖子，尽量避免问已知信息的问题或重复问题。

大家互相理解和支持一下，也希望其他学童妈妈也能贡献点经验和心得体会吧，不要只是我一家之言。

回复 #202 晴晴的妈 的帖子

最近看到大班小朋友们都在为择校忙碌,想想自己从去年择校以来经历的种种起起落落,也一直想整理点东西出来.
协和去年有4个国内普通班,2个先锋班,今年却因为规模限制,只招收3个先锋班,2个国内普通班,并且大幅提高了先锋班的收费,国内普通班\招生形势严峻可想而知.

孩子是去年无意中撞进协和的,要是赶上今年,这样的招生态势,我们又是散养儿童，估计要拿到offer也够呛.班里就有住在浦西协和总校附近,因为没有关系难以突破激烈竞争进入协和浦西校区读书的孩子,不得不让妈妈每天开车接送上浦东协和的.

现在的协和浦西学校,就是将来浦东协和的影子,在这几年的生育高峰中,要想进入一所心仪的学校可是越来越困难了.择校的压力,也就势必落在孩子身上,从小班/中班开始,就要奔走于各类语数外学习班之间了.

走读生小晴
前阵在旺旺上偶尔随手写下"走读生小晴"的心情话语,就引来很多老朋友的关注.

小家伙一直有轻度贫血,上学后加重,出现头晕症状并且持续加重,因为身体和心理方面的低迷状态,这期上学后说想回家,不愿意住校了,就请了老爸来上海帮助接孩子(我送,顺便上班),开始走读了.
晴晴从住读转成走读已经一个多月了.开始以为每天路上往返2个小时多,要起早,对于她来说会很辛苦,不过现在看来走读生小晴还是过着非常幸福/非常滋润的生活.
一听说能回家,精神面貌立刻大好,象换了个人似的.在补血两周后,已经不再头晕了.

在她出现身体和心理状况,不得不转为走读的那一段过渡的日子里,我的心情是非常纠结的.每天起早对于我来说也非常辛苦.是转学,还是效仿孟母把家搬到协和附近去,还是去学车,这些念头悬而未决,所以每日反复在心头萦绕.

但是小晴坚决不想转学,她一直说,喜欢住校,只是想妈妈,现在她说愿意马上回去住校,但我想既然学校允许在住校和走读之间转换,走读的困难也没有想象中那么恐怖,而且走读对于她调养及锻炼身体,还有培养学习习惯和能力大有帮助,就还是先坚持完这一年.
正好我准备跳槽,4月中旬就辞职休息了,过几个月以后做一份在家上班的工作,所以下学期准备在她的学校附近租个房子,方便就近接送,但隔天可以回自己家里一趟,就不用每天这样跑了.
原则上,到了明年开春,她的各方面表现就应该非常好了,可以放心再送去住读了.

如今小晴在协和生活了大半年,对于学校非常满意,与老师和同学建立了深厚的感情.对于语数外学科科学习的兴趣日益浓厚.对于学校提供的各类选修课和公共课也是倾心不已.如果因为碰到了一些困难,就放弃这样一所全家人都觉得满意的学校,还是非常舍不得的.
有时候也会想,就在家门口几分钟就可以上学,免费的,多好,为什么一定要舍近求远,付出这样大代价去读协和呢?
不知不觉间,我其实也有了"名校"情结.
对于我来说,协和不仅是双语学校,它的教育理念和观念深深吸引着我,也吸引着孩子.周围也有浦外附小这样的学校,但它完全是公办+双语,虽然离我近,费用更低,但却不是我喜欢的类型.
或许在若干年以后,我也会向应试教育低头,去选择一所更加偏向应试的学校,用各类补习班把孩子的周末填满^^^^^
但是现在,我还是比较理想的,我还是想让小晴快乐一点,轻松一点,阳光一点,健康一点,自信一点.

其实也是坏事变好事,也是真正开始走读之后才发现,和走读的收益相比较,其他困难都算不上什么.
现在我一有空就会去接她,回家后陪她打羽毛球,她已经有了很大的进步,再练习一段时间,她的球艺会突飞猛进的.
最近这一个多月在学习上帮她抓紧了,她在学业上的表现就明显提高了(到底要投入多少时间在学习上,才能达到最佳平衡点,这个还在持续探索中).
可能也是因为就在协和读书,周围没有太多牛娃,所以我们一点点进步,就能被老师捕捉到,并且毫不吝惜她们的赞美和鼓励,这让我和孩子都充满了信心.