起诉上外附小的理由

上外附小把我们当傻瓜，为了不再当傻瓜，我准备在合适的时间起诉它。
一个面试孩子的律师爸爸。
希望大家到时可能的话届时作为证人出庭作证。
e mail address: biao_teng@hotmail.com

上海市教育委员会关于2011年本市义务教育阶段学校招生入学工作的实施意见--摘要
十六、民办学校要规范招生程序和方法，报名人数超过学校招生计划数时，学校应采取电脑派位或面谈的方式招收新生。学校不得向学生收取报名费和面谈费。面谈程序要规范，面谈内容不应涉及学科文化知识。民办初中学校面谈时间为2011年5月14—15日，民办小学面谈时间为2011年5月21—22日。　　民办学校录取学生时不得进行其他任何形式的学科考试和测试，民办初中学校于2011年5月29日前完成招生录取工作，民办小学于2011年6月12日前完成招生录取工作。
　　十七、民办学校的自主招生办法、招生广告及招生简章须向所在区县教育行政部门申报备案，由区县教育行政部门审核后向社会公布并实施。对民办学校上报备案的自主招生办法、招生广告和招生简章存在违规条款的，区县教育行政部门应要求学校及时纠正。
　　十八、市、区县教育行政部门和学校应通过本单位网站和其他形式主动向社会公开义务教育阶段学校招生入学工作信息。
　　市教育行政部门负责向社会公布全市义务教育阶段学校招生入学工作的相关政策与措施。
　　各区县教育行政部门应向社会公布如下信息：
　（七）民办学校的招生计划、招生范围、录取办法、收费标准；
二十一、公办学校在招生过程中，凡以创办特色为名举办重点班、实验班，或拒绝接受本学区内具有接受普通教育能力的适龄残疾儿童少年入学的，根据《中华人民共和国义务教育法》第五十七条规定，由所在区县教育行政部门责令限期改正，情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。
　　凡以考试或测试方式选拔录取学生，擅自提前招生，招收无学籍材料学生、利用招生入学违规收费、擅自在学校招生计划外招收学生或存在其他违规招生行为的，对其中的公办学校由所在区县教育行政部门根据《上海市未成年人保护条例》第四十四条规定，对校长等有关责任人员给予行政降级、降职直至撤职处分；对其中的民办学校由所在区县教育行政部门责令及时纠正，拒不改正的核减该校第二年30%招生计划数。　　二十二、各区县教育行政部门、各类学校应按市教委规定的时间节点开展义务教育阶段学校招生入学工作。各区县教育行政部门应在全市统一的义务教育阶段学校招生对象统计时间内，根据本区的实际适龄儿童人数做好资源配置、招生计划编制以及招生范围确定等各项准备工作，在市教委规定的时间内完成本区县义务教育阶段学校招生入学信息公开和上网公布工作，并按时向辖区内接受义务教育的适龄儿童、少年的父母或监护人送达《告知书》。
　　二十三、各区县教育行政部门在招生工作结束后应向社会公布招生录取结果。各类学校应在2011年8月15日前向已经报名录取的适龄儿童的父母或监护人发放该学生的入学通知书。
2011年义务教育阶段学校招生入学工作日程安排
日  期          内     容  
2011年义务教育阶段学校招生入学工作日程安排
日  期          内     容  
3月30日前          1. 各区县召开义务教育阶段学校校长会议，部署2011年招生工作。2. 各区县将2011年义务教育阶段学校招生入学工作实施意见、招收寄宿生的民办学校名单、招收体育、艺术特长生学校名单报市教委备案。  
4月15日          1.各区县向社会公布和上网公示市教委《2011年义务教育阶段学校招生入学工作的实施意见》规定的向社会公开的有关信息、以及本区县义务教育阶段学校招生入学工作的有关政策。   2.市教委将招收寄宿生的民办学校名单反馈给各区县。  
  4月30日          1. 全市义务教育阶段小学、初中学校招生对象统计。2. 跨区县就读的小学五年级学生申请回户籍所在地（或试点街镇居住地）就读截止日。  3．《上海市临时居住证》计算续签时间截止日。  
5月初          民办小学、初中开通学校网站，接受报名。  
5月15日前             各区县完成小学一年级新生《告知书》送达工作。  
5月14—15日          全市民办初中学校对相关报名学生进行电脑派位或面谈。  
5月20日前          1. 各区县通过网络和快递交换回户籍所在地就读的小学五年级学生名单；   2. 各区县通过网络和快递将申请就读回民中学的名单送闸北区教育局。  
5月21—22日          全市公办小学新生报名，民办小学开展面谈。  
  5月29日          民办初中学校完成招生录取工作，录取结果报区县教育行政部门。  
  6月12日          1. 民办小学完成招生录取工作，录取结果报区县教育行政部门。2.各区县通过网络和快递完成跨区县民办初中招生名单交换工作；将听力残疾与视力残疾新生名单分别送相关区县教育行政部门，并报市教委基教处。  
  6月30日          全市公办小学、初中受理就近入学学生办理入学手续截止日。  
  7月1日          全市集中交换公办学校回户籍所在地就读初中、就读回民中学的学生材料以及跨区县民办初中招收学生的材料。  
  8月12日          公布招生录取结果。  
8月15日前          各小学、初中完成向接受义务教育的适龄儿童少年（新生）的父母或指定监护人发放入学通知书工作。  
8月20日前          各区县上报2011年义务教育阶段学校招收新生人数。  

回复 #102 眼镜爸爸 的帖子

人在矮檐下，不得不低头

小朋友成了附小得奖的工具1觉得进不了也没有什么的

附小的录像是做的不咋的，但广告做的再好也要质量好。如果面试吹的天花乱坠，但进去后发现名不副实，不是一样要受气。不要看了录像就定论学校傲慢，只有进去了才知道。附小的实力是有的，但家长的付出也是多的，想要进去后彻底交给学校是不现实的。想着只要进去了孩子就能个个是牛蛙也是不现实的。所以没进的也不用不爽，进去的也不要太心定。学校只是学习的一个要素，许多东西还是父母起决定作用。

眼镜爸爸 发表于 2011-5-25 19:52
谢谢关心，报了公立小学。不过在报名时出了问题，与未来的校长，教导主任冲突了。详情以后在讲。

   报名时就能和校长、主任起冲突的不是一般人所能做到的，不过也验证是冲突是历史发展进步的源泉，没有冲突就没有进步。

回复 #17 果妈 的帖子

企业做大了政府都要顺着它点，民办学校办出名了，教育局也得让它3分了。
这个学校的办学还是很成功的，这也算给教育局增光了，就算有瑕疵，教育局也是主动不监管。
公信力任何地方都缺失，法院也不是快净土。

回复 #105 schneeball 的帖子

作为上外附小的一名家长，我们并没有感觉到学校的傲慢，感觉到的却是学校对待每一件事的严谨，认真，负责！对待孩子的关心与爱护！

绝对支持，几年前家里孩子去参加上外附小面试，进去后根本就没有问任何问题，玩了一下就和其他孩子出来了，我当时托了一个关系，可是托得太晚了，也有可能力道还不够，几天后反馈过来的信息是：学校把孩子分成a-e五个等级，说我家孩子介于b-c之间。我当时听了就很气愤，学校没有做任何考察，就随意大概也许地把孩子分成三六九等。所以我就立刻敲定了另一所民办小学，至少另一家对孩子进行了比较仔细的考察，孩子回来把老师的问题全部复述出来了，没有什么文化考试，就是一些逻辑思维问题、模仿发音、做操之类的。想到去上外附小面试，家长们只能坐在教室里看冷冰冰的录像，这个学校对待家长的傲慢也是够可以的。一个不懂尊重家长和孩子的学校，不去也没什么可惜的。

回复 #103 眼镜爸爸 的帖子

眼镜爸爸是个“为权利而斗争”的人

回复 #96 facce 的帖子

法律有阶级性，我认为只是工具。不必过分认真。

谢谢关心，报了公立小学。不过在报名时出了问题，与未来的校长，教导主任冲突了。详情以后在讲。

回复 #1 眼镜爸爸 的帖子

眼镜爸爸，你家孩子学校定好了没，民办的招生快结束了

整锅粥都烂了，起诉某颗老鼠屎，你觉得有用吗？

条子生哪个学校都有，条子生并不比裸考生差！至少，我孩子班上同学的成绩都比较平均，考试分数都只相差那么几分而已。读附小，也并不全是为了上附中，当然，能上最好。其他，好学校也有很多可以选择啊。关键是给孩子一个好的学习氛围！至少，附小的学习氛围是很不错的，老师也是很不错的。

茫然中，起诉？

感觉lz根本没有什么办法举证自己主张的事情

学法律的人总是习惯起诉来解决问题
有权势的人，总是用潜规则来解决问题
潜规则，或者钱权交易，或者搞定，比法律来的快捷与实惠的多
有时候，法律也可以被搞定

上外这次几乎都是条子生，别的学校虽然考试但是都是公证的，上外的校长敢说他们是公证的吗
从小学拼得就是家长，进上外的家长希望你们也别说我们没通关系，很多事情大家心理明白就可以了，不过要提醒你们的是5年以后进附中你们是不是拼的都是实力更强的家长

支持LZ，已经知道的是，（1）5-10万人民币到某知名小学，得有关系做为前提，否则有钱也没地方送。（2）关系通到教育局里，不管孩子是不是达到标准，好的学校任意挑。

支持，现在已经到了白日化的程度，假如再不干预真不知道以后会越演越列到什么程序！只有这样通过公众媒体的方式来让他们有所认识，有所改观！可能效果不是很直接的，但一定会有些许影响的。这是个过程，社会进步的过程。

5月21-22日的面谈,附小还是会走个形式的,至于之前的面试,lz你有证据证明他曾经发生过吗?

支持一下

他不要你，是他没眼光，咱争口气，5年后让他后悔。

回复 #1 眼镜爸爸 的帖子

这能行通吗？

回复 #24 天使三明治 的帖子

校长很多时候也是没办法，招生这几天不见得风光，关系硬的如果进不了，校长还能当下去吗？

私立学校有自主选择学生的权利。1.优秀的；2.有权的；3.愿意提供赞助费的。

条子生实乃正常，不可避免，关键是度。就像往牛奶里掺三聚氰胺一样，有的学校是往裸考生里掺几个条子生，有的学校干脆是往条子生里掺几个裸考生。为什么有这么多帖子针对上外附小？都是空穴来风？自己好好反省吧，爱惜自己的羽毛，别把牌子砸了。

经常见到一些帖子里阿Q式自我安慰“五年后再来”云云。五年后再被潜规则之后是不是就该“四年后再来”？人一辈子能有几个五年？人人阿Q的结果就是潜规则变成明规则，最后即使是最牛的娃也进不去前门。

支持眼镜爸爸！支持更多的人发声！

我很欣赏眼镜爸爸，他肯定不是“名门之后”，他的孩子也不是“名门之孙”。所以今天才会有起诉一说。
眼镜爸爸今天能成为律师，敢于提出起诉之说，完全是他努力的结果。希望他的孩子也像他一样，今后能成为有用的人才。

回复 #82 dingding83 的帖子

上外附小的报名时间长，面试时间长，发布时间长，太耗了。看上去过程不透明，对家长没有任何交待

回复 #44 瞄瞄上网 的帖子

社会风气就是被这些人弄成这样的。。。虽然一时我们也改变不了啥。。但是我还是相信：人在做，天在看！！！总有拨乱反正的那么一天！！！

现在的社会让人真的很无奈~~~大家整天都是被公平，公开，公正~~虽然很无奈，但是还是弱弱地支持眼睛爸爸！！

为什么大家对公办的条子生觉得是理所应当的，对民办学校的条子生就那么不能接受？
我觉得肯定多数家长和我一样，认为民办学校已经摆出了公平招生的架势，那么就应该做到真正的公平，但学校要生存，必须搞定方方面面的关系，这个哪个学校都一样。
再说了，多数家长都觉得自己家的孩子是好的，怎么就没录取呢？这个本来就是一次短暂的面试，不可能把孩子的全部情况分析得很清楚。另外我觉得这么小的孩子差别都能有多大呢，所以肯定是外向些，表达能力强的孩子占便宜些，内秀的孩子需要长时间才能了解。所以我的意思就是录取的也不必得意，更不要说是没事干来让孩子检验一下水准，其实是肯定不来的之类的话，这个你就悄悄地在自己周围同事朋友那里说说吧，这里炫耀了也没人认识你。还有没录取的家长，没必要觉得那么难受，气愤，更不要让孩子觉得第一次考试就砸了，没准你们因此找到了更合适的呢？求学过程实在漫长，我们还要跑马拉松呢，要看耐力的对吧。
最后附小肯定不是十全十美的，其实选不选随你，我们当初也考取了几个民办小学的，要我说哪个都不错，否则我也不会去考的，但我不会贬低最终放弃的其它小学的，选择自己认为合适的就行了。

回复 #55 毛豆妈 的帖子

这个故事主人告的是铁道部, 而LZ告的是上外附小.
如果LZ起诉教育部, 大家都会支持.

我支持你.
多一些具备公民意识的"刺头",社会才能进步.
和徐汇的几家民办比,SWFX的确暗箱更重.

当你能够大胆地说出来，本身已经是个很大的改变。

kissbonbon 发表于 2011-5-17 21:47
回复 #23 赢赢宝贝 的帖子

说出这样的话录取了倒让人猜测

我已经看透,社会现象,靠我们这里叫叫能改变?与其这个闲工夫,不如把自己搞搞强大.我又没说错

都这样的，无论民办还是公办，没关系都进不了，当然不包括公办地段生

回复 #54 小馄饨MUM 的帖子

起诉之路漫漫其修远兮,等待家长们上下而求索，何时才得以规范化，何时得以平等？
答日：不晓得………………

回复 #1 眼镜爸爸 的帖子

支持眼镜爸爸
佩服嫩的勇气
就如上面一MM说的，尊严是自己争取的。

回复 #23 赢赢宝贝 的帖子

说出这样的话录取了倒让人猜测

小升初才更黑！都是家长用钱和关系铺路，后台硬钱出少些，关系达不够钱就多些

一声叹息！

可怕的中国教育，可怕的中国现状。
有钱有条件的家长还是选择移民吧。
如果没办法改变现状，只能改变自己。

回复 #1 眼镜爸爸 的帖子

支持楼主。
但我个人觉得可能向附小要个说法更实在些。不如弄个给附小的公开信提出家长的诉求。走诉讼可能最后还是打落牙齿往自己肚子里咽。您说呢。

回复 #62 小馄饨MUM 的帖子

顶，就是要起诉这个人。顶顶顶！！！

今年上外招生是有问题，支持！

键盘支持。
违规现象在幼升小，小升初，中考处处可见，教委行政不作为，。

职业律师就这点好，可以在孩子的学海生涯一路起诉上去。

严重支持维权,但是不是我泼冷水,LZ说的有理有据,一个很现实的问题法院给立案吗? 法院不立案怎么办?打行政官司说法院不作为? 呵呵~~~~爸爸能打自己儿子屁股吗?

小馄饨MUM 发表于 2011-5-17 16:15
“教育产业化”的结果。你们应该起诉这个人

同意！
从小我们就知道十年树木，百年树人。教育是国之根本，怎么能和利益挂起钩来！
自主，自主，一个个学校越来越自主，做为老百姓的个体却越来越没有自主。。