中国孩子的红海vs.蓝海之路

http://www.xiaohuasheng.cn/blogs/87724


在经济学中，竞争激烈的领域称为红海，而竞争相对温和的领域称为蓝海。在教育领域也有红海与蓝海之分，比如北大、清华这样的名校万众瞩目，人人皆知只要挤过“独木桥”，进入学校大门，前途就会更有保障，所以这就是教育中的红海，自然，蓝海就是那些几乎不为人所知的发展思路，那里的竞争比较温和或者干脆就没有竞争。



社会发展空间的广阔与多元，让越来越多的孩子在蓝海中取得了自己的成功。《明朝那些事儿》的作者当年明月，小学时便迷上了历史，中学时已经开始历史方面的专业研究，这项业余爱好占据了他太多精力，以至于高考成绩不佳，只上了一所普通到他都不愿提及的大学。很多人会认为他的故事就到此结束，开始像平凡人一样遭遇就业难，但恰恰因为“耽误”了他的这项爱好，让他成功避开了红海的竞争，在历史这个蓝海中找到了自己的发展空间。



参考：当年明月的非典型家教

http://blog.sina.com.cn/u/476e6cfa0100ez2z



80后创业代表戴志康也有着类似的经历。他在中学时着迷于计算机编程，大部分时间都在家自学电脑，直到高考前才临时突击文化课，勉强考上一所非常普通的大学。但他与当年明月类似，放弃红海的竞争，在计算机这个领域找到了自己的蓝海。而1981年出生、身兼多家企业CEO的李想，高三时便已退学，连大学都没有读过。



参考：戴志康的非典型家教

http://blog.sina.com.cn/s/blog_476e6cfa0100f6ba.html



一个社会的优秀学生，如果都在红海里厮杀，这不仅是社会资源的极大浪费，也是许多孩子聪明才智的浪费。一方面，北大、清华每年招生的名额非常有限，一将功成万骨枯，大多数孩子，只能是陪太子读书。另一方面，应试学习的内容，一方面往往滞后于社会需要，另一方面，又需要孩子花费大量的时间、精力去备考，从而形成强烈的排挤效应。所以像当年明月、戴志康、李想这类醉心个人兴趣的学生，很难在高考中取得佳绩。如果为了高考真的放弃了爱好，也许就不会有现在的当年明月、戴志康和李想了。



什么样的孩子适合走蓝海之路？我认为有以下几点。



首先，求知欲非常旺盛，学校难以满足求知欲，而且具有文史或计算机之类的偏好。文凭的本质是能力证明，其发挥作用往往是刚毕业进入社会那一阵子。但对于文史专业和计算机专业的学生来说，证明自己能力的方式并不局限于文凭，作品和技术是更重要的“敲门砖”。同样应聘某一岗位，一个能够拿出类似《明朝那些事儿》这种水平作品的学生，显然比一个名校毕业生身份更有优势；一个能编写高水平程序的学生，也比一个名校牌子更有吸引力。



参考：我的未来我的梦

http://blog.sina.com.cn/s/blog_476e6cfa0100g2ea.html



其次，有独特专长和喜好的孩子也可以考虑蓝海之路。台湾有个著名设计师叫吴季刚，曾经为美国第一夫人米歇尔设计礼服。他5岁起便迷上了服装设计，尤其爱玩芭比娃娃，所以被称为芭比男孩。他的母亲本以为儿子长大了自然就会放弃这个爱好，没想到他一发不可收拾，每周都央求妈妈带自己到婚纱街去看婚纱的款式，看到喜欢的还要画下来。14岁时，他开始把自制娃娃放到网上拍卖，18岁时设计的娃娃从200美金起拍，最高可卖到数千美金。吴季刚的成绩很不好，于是，她的妈妈便因势利导，鼓励孩子走出自己的路。



再次，考名校无望，需一技之长的孩子也不妨考虑一下蓝海之路。许多孩子到了初中，家长便能大概判断他能否进入名校，如果孩子没有能力考入名校，那就要考虑普通大学加一技之长这样的发展路线。这个一技之长可能是外语，也可能是一门实用技术，足以让自己在社会上安身立命。



参考：特长也可能是一种组合

http://blog.sina.com.cn/u/476e6cfa0100lkb0

特长教育的蓝海

http://blog.sina.com.cn/u/476e6cfa0100l5gk



遇到孩子学习不好的情况，许多家长会把孩子送到国外。出国留学，这算不算蓝海之路？



规划得法，留学的确是一条蓝海之路。但我们也看到，越来越多的留学生回到国内，发展并没有预期那样好。所以留学之前，一定要想清楚学什么，能给孩子带来什么样的核心优势。



有位家长送孩子去欧洲学习计算机，他只看到计算机是个热门专业，却没想到这个专业在国内外竞争都很激烈。到欧洲学习计算机，首先需要克服语言障碍，而语言障碍势必影响信息的吸收，所以技术上往往不占优势。这样的蓝海之路，竞争力自然大打折扣。而有的家长眼光独到，在选专业的时候，往往选那种国内稀缺，只有国外才有的，比如处理WTO纠纷、艺术品管理等等，虽然不一定会有事半功倍的效果，但总比大众化的抉择，让孩子再回红海挣扎要好些。



孩子蓝海的抉择，其实也是家长的蓝海抉择。红海往往对家长的要求不高，因为各种游戏规则都一目了然，孩子只要按部就班去学、去考即可。而蓝海之路，对家长的要求相对较高，首当其冲的就是家长的心态。



红海之路虽然竞争激烈，但摸得着、看得到，有大量前人的经验可以借鉴。即便失败，也知道自己败在何处。而蓝海之路，是别人少走的路，风险与利益同在，路在何方往往不够清晰，这种不确定性考验着家长的心态。能否给孩子足够的信任，是孩子能否走通这条路的先决条件。无论是当年明月还是戴志康的家长，在这方面都表现得比较开明。给他们提出的要求是，只要考上大学就可以了，不管这所大学是不是名牌重点。



除了给孩子足够信任外，家长还要起到灯塔的引路作用。无论是特长发展、学术追求、技术准备还是留学选择，家长的眼光都能起到重要作用，可以避免选择的盲目。



参考：西湖边的一棵树

http://blog.sina.com.cn/u/476e6cfa0100i7p6



中国迅速的发展，为蓝海之路创造了越来越多的可能性。但蓝海是一片未知海域，那里机遇与风险并存。能否走出寻常人不知道的通道，这需要孩子与家长的共同努力，如果是碰运气的蓝海之路，那与赌运气的红海之路就没有区别了。

我觉得所谓的蓝海是否走通，关键不仅仅在于家长的信任，而是在于家长能否从小启发和挖掘孩子的兴趣，保护和开发她的兴趣，有了真正的兴趣才能够自发的去学习和研究，也必然有所成就，成为一技之长，从而自然而然的打开了通往蓝海的大门！

就像夏山学校中所说，读书的重要性虽然是不可不论的，但也要看人而定，行行出状元。
那些不热心的学生在训练之下念完大学，而将来成为没有想像力的老师、平庸的医生和无能的律师。他们本来也许是上等的技工、顶刮刮的泥水匠或第一流的警察。