启新小学

创科技基地  树科教特色

一、学校概况
　　徐汇区启新小学创办于1906年，座落于徐汇区的西南角，是一所百年老校。2003年以来，学校围绕着为每一个孩子的终身发展奠基的办学思想，以“立德、善学、强身、怡心”为培养目标全面实施素质教育，学校的科技工作也有了重大发展。学校加大了培养学生创新精神和实践能力的力度，通过科技教育这个平台，在培育学生的创造性思维品质、自信乐观的精神气质、发展学生的个性特长方面取得了一定的成效。在过去的特色科技活动的基础上，实施了课内课外统一设计，创建了“以实施学期课程统整，培养学生科学素养”的科技教育特色，全方位推进学校的科技教育工作。学校被命名为“ 上海市科技教育研究所”“上海市学业管理与评价研究所 “上海市学习研究所”的基地学校，山东省教育代表团、黑龙江省教育代表团、海南省教育考察团等曾来校参观学习。

二、科技教育概况
　　学校十分重视科技教育，为学生提供了实践的场所和畅想的空间，也为校本课程的开发提供了资源，实施学期课程统整，将课内课外、三类课程作统一安排，为学生科技素质的全面提高打下基础。
    1、科研引领

学校根据区科技教育工作规划的要求和我校的实际情况，在组织机构上建立了以严一鸣校长为组长的学校科技教育领导小组，定期研究学校的科技教育工作，制订学校科技教育规划，并把科技教育纳入学校工作规划中；在学校工作规划中，探索建立与科研合作机制的途径，促进学校科技特色的发展。学校利用各种资源，促进科技教育并指导学生开展活动，通过构建能体现科技教育特色和人文精神并重的校本课程，创建培养人才、形成育人特色的新途径。在科技教育的引领下，对科技教育如何更好地培养学生主动学习能力加以积极地探索。学校以培养学生创新精神和实践能力为核心，以开设具有科技特色拓展型校本课程、学生兴趣小组等为基本形式，以模型、计算机、环境保护等项目为重点，以市、区、校科技节、科技竞赛为抓手，充分利用社区的优质资源，提升学校科技教育的内涵，通过将科技教育与学校各项教育、教学工作有机地结合起来，科技教育的普及与科技特长生的培养结合起来，实施科教一体化，进一步贯彻学校“为每一个孩子终身发展奠基”的办学理念，学校科技教育特色日益彰显。

2、队伍建设

学校每学年根据相关奖励条例表彰科技教育优秀指导教师，对品学兼优积极参加科技活动的学生，学校采取表彰与物质奖励相结合的方法；学校每学期召开科技教育专题研讨活动，重视和鼓励教师积极参加科技专项的培训，除了参加市、区相关科目的培训以外，学校还采取了老带新、走出去请进来等方法，把科技教育相关的培训放在教师职务培训的校本培训中，同时请区青少年活动中心的老师来校帮助指导培训科技教师（如机器人、模型等科目）；组织教师参加市区机器人、单片机等培训。学校已逐渐形成了一支优秀科技教育指导教师队伍。

3、特色活动

创新精神和实践能力是当今科技人才必须具备的素质，开展科普活动是学校课堂教学的有效延伸，是全面推进素质教育的重要举措。

1）学校积极推进科技教育与学科教学的整合，结合学科特点，深入挖掘教材中科技教育的素材，作为备课的重要部分之一。像英语学科《昆虫》的教学中，教师除了引导学生弄懂课本中的几个英语单词外，还鼓励他们去收集大自然中的常见的昆虫的英语名称，并了解它们简单的生活习性；像语文课《看月食》中，教师引导学生懂得月食形成的原因及月食变化中月亮的变化，还引导学生探索三球之间的关系。开展好自然、信息教学和各学科的科学实践活动，使学生在知识的探究过程中学习科学的方法和思维方式，加强对学生的科学态度、品质和人文精神的培养。

2）学校结合实际开设了多种科技类拓展型课程，初步形成了有学校特色的校本课程，如：模型制作：采用分年级段的培训方式，正在逐步形成阶梯培养的模式。此外，还在自然课的教学中加入了专题作业的综合研究。要求学生个人或以小组开展专题研究，以小论文、调查报告等作为考核的依据。

3）广泛开展校内外科普活动。我们积极组织学生参加市、区各类科技竞赛和科普活动；学校每年开展有主题的科技节活动，师生广泛参与，涌现一批科技爱好者。我们还充分利用课余、寒暑假等时间，积极组织安排学生参加校内外各类科技或科普活动。引导学生利用互联网等，进行科普宣传活动。在学校中组建各兴趣小组做到三定（定人：固定成员、有固定指导教师；定时：有固定的活动时间；定点：有固定活动地点）且活动有计划，并建立检查、记录、评定制度。

三、科技教育的理念

正确的行动来自正确的理念指引，“为每一个孩子的终身发展奠基”的办学理念指引下，我校确立了“在普及的基础上促提高”的科技教育理念，制定了“以实施学科内的统整促使每一个孩子的科技素养提高，以校本特色的拓展型课程培育科技特长生”的发展策略。

正是在这一正确理念的指引下，我校在被评为区科技教育特色学校后，继续探索、实践，并在原有的基础上继续提高，于2006年获得了上海市教育科研研究所颁发的科技教育显著成效奖。

特色及成绩

模型制作作为学校的特色项目，已经在学生中形成了很高的参与率。为此我们在以往开设的课程基础上，逐步形成阶梯培养的模式，即在低年级中开设以剪、划为主的培训内容，中年级拼装为主的小制作和以高年级学生为主的自制小模型的三阶段培养。在今年的上半年，我们还承办了上海市航空模型竞赛的区级选拔赛，以此带动全校学生的积极性。

以上是我校在创建科技教育特色学校方面的一些实践及经验，当然学校创建科技特色学校的过程是一个不断实践、不断探索的过程，我们要多学习，广开思路，做到实处，在学校的下一步发展规划中，我们还有很多路要走。希望我们在科技教育方面的努力能得到大家的认可。



                                      2008年12月

介绍的很详细嘛,请问,可是启新小学的老师?如是,那就欣会、欣会。以后还请多指教。