感觉上外的录取考试太“走过场”

回复 #50 真真 的帖子

我支持你的观点。
不同考试方式体现了不一样的招生意图。
上外附小是民办的，要招一些牛娃撑门面的也要招相当一部分付钱的。实验就不同了，是公办的，它完全可以按照自己的教育理念来选孩子，没有别的因素掣肘，招生目的就比较纯粹了。
另外，民办学校的升学压力肯定高于公办，不然以后谁去报考呢？考的人少了，学校怎么运作。所以，附小可能更看重挥汗苦干型的孩子。实验可能更侧重具有潜力的孩子。
大家各取所需，各得所爱。

回复 #33 真真 的帖子

这位MM有点过了，不能因为你家孩子过了实验的网筛，一面，就说实验的如何如何合理，如何如何有水平。那我倒想问问你了，实验就凭一个网筛筛掉1500个孩子，你觉得合理吗？

回复 #41 小贡丸 的帖子

这位妈妈说话有点偏激哦。我觉得要考上外附小的孩子其实什么都不用准备，相信这也不是附小老师所希望的。就这么去考呗，考上了最好，考不上也不代表孩子不优秀，只是没有缘分罢了。

说一个自己孩子面试的小细节, 前一天在家, 我突发其想, 让孩子准备一个儿歌, 因为幼儿园最近没有教什么, 所以我临时让她挑选了一个儿童歌曲的歌词"春天在哪里"来读.  回家后, 旁敲侧击后知道老师有个儿歌表演的项目, 就问她表演的如何. 小家伙很沮丧得说, 她才念了一句"春天在哪里呀," 就被老师打断了, 说这不算......然后孩子一着急, 就没表演. 我听后, 一方面对小家伙说, 那你自己现场编个儿歌不就好了吗. 一方面内心忍不住有点"不满"呵,  为什么儿童歌曲的歌词不能作为儿歌来表达呢?
"春天在哪里呀, 春天在哪里呀, 春天在小朋友的眼睛里, 这里有红的花, 那里有绿的草, 还有那会唱歌的小黄鹂". 而且孩子都已经在念了, 难道不能让她读完吗...?
小女的普通话和语气语调, 应该属于童声里好听和标准的, 哎..闷哟.

回复 #33 真真 的帖子

看过实验一面的题目，正符合了他们学校的名字“实验”性质的，如果上海的民办都要这么考，真是害人不浅了，不知道要剥夺多少小孩子的玩乐时间。

回复 #29 bbaaoo123 的帖子

宏星的面试象农村的流水席，那一个乱字。

回复 #29 bbaaoo123 的帖子

是的，我也搞不懂，10多分钟能看来一个孩子的潜力？！我怀疑～～～

iloveroubaozi 发表于 2011-5-13 13:39
回复 #41 小贡丸 的帖子

这位妈妈说话有点偏激哦。我觉得要考上外附小的孩子其实什么都不用准备，相信这也不是附小老师所希望的。就这么去考呗，考上了最好，考不上也不代表孩子不优秀，只是没有缘分罢了。

要考上外附小的孩子其实什么都不用准备！！！
我很认同！！！

认识两个第一批录取的女孩（不在同一年），共性都是能静下心、大方、不张扬、不非常外向、听话、自觉。

上外附小的面试不错啊，难道出几道题，做一做，然后淘汰没学过的，再进行第二次面试，再考，是更合理的吗，本来幼儿园就是玩的，不要为了进名校把童年都用来做题。

一面都已经很累了，还觉得孩子不够累呀？实验室什么学校，是实验呀!60

说说自己的感觉，上外的考试还是较人性的，比起其他公办名校。
只是老师主观上的评判依据是神马就不知道了！

全是勾神马意思，全是T又是神马名堂，全是L又是神马花样，
所有的评判标准不是题目完成的正确与否，而是招生老师心中的一杆“秤”，
结论：进上外的孩子不一定就是牛蛙，不进上外的孩子也未必就不是牛蛙。
      上外的品牌做出来了，膜拜的人多了，抢这品牌的人也多了，老百姓的牛蛙是对手吗？
语言乱语，忽视忽视，哈哈!

面试还是有一定道理的，七巧板和五样东西记忆都是检测你是否集中注意力，而能静下心来，集中注意力的孩子以后学习也会比较专注。听故事回答问题也是考你刚才注意听了没有。
做广播操是考验动作模仿能力，学上海话是考语言模仿能力，老师问你一些幼儿园情况是考察你的应变能力和语言表达能力。
还有连线题，图形题是考你的逻辑数学能力。
当然，对于男孩来说，能集中注意力的比较少。

回复 #59 DD妈妈2005 的帖子

非常同意DD妈妈2005的意见。虽然我家孩子还没有接到通知，但相信附小的老师看孩子还是有他们自己独特的眼光。
2004年我外甥进小学前，曾请逸夫小学的老师朋友对孩子做个评估，当时他对孩子也有类似的要求。
今年带我女儿面试过几个学校，和面试的老师也见面交流过，他们对孩子的要求也基本相似。
宗旨是要求能安静，注意力集中，听话，有自信，能大方表达。对学了多少东西和考了多少级不太注意的。

也许第一批被上外录取的不是幼儿园里表现最突出的，但无疑是最适合上外的。当然，还有第二批、第三批的机会呢。
我想在这里交流的孩子应该面试了不止上外一所学校，区级的民办肯定都录取了吧。

老师们见过教过的孩子太多了，经验丰富，能力强，一举一动都能反映些情况吧，二面就算了吧，多累啊
就像医生看到病人一样的，一瞧就大概知道了（虽然不大恰当）

二面就是给更多孩子一些机会。

我们班有个录取的，那个女生绝对是我们班的牛蛙。

回复 #1 真真 的帖子

不好意思，我觉得上外附小面试的题目太多了，至于实验学校什么的就更离谱了。
声明一点，我的孩子没通过上外附小的面试。
读个小学弄的太紧张了，完全没必要的。附小的老师也不是火眼金睛，一眼就能从100个孩子中挑出最适合他们教育理念的那四个。
我同事的孩子今年小升初，即将从附小毕业，进了120人的面试名单，但没能通过附中的最终面试。他们这五年过的，那叫一个苦啊，一个礼拜除周四晚上外，天天补课，没周六周日，全年无休。说智商吗，这孩子有很好的遗传，连爷爷奶奶外公外婆都是高级知识分子，但读书累成这样，估计也就是学校的教育理念使然了。
6周的孩子，也就是懵懵懂懂而已，都还是小顽童。你多教点，他自然会，你少教点，他肯定考不出。上外附小年年都是这些考题，如果对孩子有针对性地训练，大部分孩子都能考出很好的成绩，但面试的老师未必看的是孩子有没有答对。

回复 #18 真真 的帖子

真实的情况是考广播操 一看动作协调，二看是否能听指令，三是看能否静的下来。老师是看细节，不是光看模仿程度的。

回复 #52 tldlyey 的帖子

也有同感，网筛给人一种买彩票的感觉，赌一把，看运气。

回复 #1 真真 的帖子

没有完全的合理,也没有完全的不合理,每个学校都有自己的招生思路和方法. 也看自己孩子和这个学校的缘分的. 实验的网筛,明珠的面试机会, 其实一切随缘.
但是有点特别重要,每所学校,最想要得是那种动若脱兔,静如处子, 能够静下心来,安安静静的做事的孩子. 比如实验的看书, 上外的七巧板. 大家可以平时观察一下自己的孩子,做事的时候认真不认真. 这一点孩子之间还是差别很大的.

回复 #72 dragonboy 的帖子

我们家是特别好动型的，坐不住，所以落选也是必然的。虽然做奥数和学英文都不错，但一直是不停的动作中学习的，没有停下来的时候。

回复 #73 amyzhang 的帖子

男孩子这样应该算正常，不动就不正常了，这时他们大脑结构造成的，所以说面试对男孩来说是一件不公平的事，就是看孩子的运气好不好，能不能遇到懂他的老师。

回复 #74 果子妈咪 的帖子

我也觉得男孩不占优势，特别好动的小孩，注意力多少有些不集中的。但我觉得这也不能否认人们以后不好。我看测试的题目那个乖乖的不是很死板的那类小孩感觉比较占优势。

回复 #29 bbaaoo123 的帖子

那天去宏星面试的出来的时候，既然听到有接小朋友的家长对另一个家长讲”你看，他们又在骗人了，还有那么多人面试“。我晕，本来对宏星印象很好的呀！

回复 #30 rowenayun 的帖子

考试类型是一样的，但是细节部分还是不一样的，比如我们小朋友面试的时候，听得故事是”蚯蚓和他的爷爷“，后来老师问了一个问题是”蚯蚓的别名“是什么，这就是考小朋友的专注力和记忆力了，我相信很多小朋友都没有回答出来，这就是拉开差距的题目。

回复 #76 angnieshan 的帖子

这句话太可怕了，不知是什么引起家长的不满。

回复 #74 果子妈咪 的帖子

是那种能够动若脱兔,静如处子的孩子.  前一个要求男孩子占优势, 后一个要求女孩子占优势. 有这样的孩子的.

angnieshan 发表于 2011-5-14 09:28
回复 #30 rowenayun 的帖子

考试类型是一样的，但是细节部分还是不一样的，比如我们小朋友面试的时候，听得故事是”蚯蚓和他的爷爷“，后来老师问了一个问题是”蚯蚓的别名“是什么，这就是考小朋友的专注力和记忆力了，我相信很多小朋友都没有回答出来，这就是拉开差距的题目。

读懂了附小的考题，就明白了附小孩子的培养目标。优秀的孩子有共性也有个性，个人觉得附小的面试就是发掘孩子的这些特点。
有一定教育经验的家长会明白，放入群体中的孩子，更能体现孩子的各种特点，所以群体面试，也是这个道理。打个不确切的比方，不怕不识货，只怕货比货。
当然孩子还有临场发挥的问题，优秀的孩子也有状态不佳的时候，毕竟是孩子嘛，所以没录取，也不要丧失信心，优秀的孩子在任何学校都会展露他的优秀之处。

回复 #59 DD妈妈2005 的帖子

“认识两个第一批录取的女孩（不在同一年），共性都是能静下心、大方、不张扬、不非常外向、听话、自觉。”

你的这几个特点，我女儿除了不够大方外其它，其它都非常符合。大方这点，我女儿那天表现得也还可以。其实，那天看了学校得录像我就觉得我女儿很适合上外。可是我们还没收到通知，哎。。。

我们班有两个女生被上外录取的，第一个来通知的时候，我很开心，因为那个我是认为很优秀的孩子，今天另一个来通知了，让我对附小印象一落千丈，大家都明白的。。

回复 #82 lanytang 的帖子

你们班级又来了一个啊，周一群里有新闻了。不过也正常的，没有一个学校没条子生的，但是真正有条子的都去好的公立了。

今天发通知了吗

回复 #82 lanytang 的帖子

真的假的？

回复 #1 真真 的帖子

      同感！觉得上外的面试好像不能真正体察出优秀的孩子，好在我们已经接到上海实验学校的录取通知了，不用再纠结于上外的通知了。
      相比较而言，上海实验的三次选拨更客观公平公正，也能真正选出优秀的孩子。

相信也有第一批录取上外而被上实淘汰的孩子。总有适合的。

回复 #42 evayixuemam 的帖子

我家就是那种内向的（平时是很内向的，面试那天感觉还行），关键是不喜欢多说话。但是很聪明的，如果用ABC来评价，A-吧，每次面试特别吃亏。

回复 #86 chengsy05 的帖子

还是录取一个最好，省得纠结。

回复 #88 美娘 的帖子

那你的孩子以后笔试肯定不会吃亏。

回复 #82 lanytang 的帖子

这孩子倒也不差，家里也花了很多力气，现在班里也能排上号，但我觉得没有潜力，但孩子很听话。

回复 #87 DD妈妈2005 的帖子

         是的，学校的招生理念也可以作为孩子是否适合该校的参考，也许我们家宝宝更适合上海实验学校。但总体感觉，上海实验还是很负责的，经历了三次考察。而最后一次的校园活动和上外附小类似的形式。

回复 #91 lanytang 的帖子

lanytang应该是个幼儿园老师，老师最了解学生了，一般来说，潜力还是能看出来的，尤其象她这样补了很多课还不出挑。光听话的孩子也就小学可以，中学肯定不行。

其实怎样才算出众？在幼儿园应该就是那种比较外向，好表现，情商较高的孩子算比较出众吧。所以这和孩子本身的性格有很大关系。同样在面试中，能够积极开口说的孩子肯定占优势的，而内向的孩子不会一下子跳出来的。