亲子阅读，是一种美好的生活态度。

父母和孩子的阅读过程中，书当然是重要的，但是更重要的，是找到相互交流与分享的气氛，是体会各自在阅读中的那种参与感。所以我们邀请几位长年坚持亲子阅读的妈妈，和家长们分享他们在亲子阅读过程中的一点点体会。这当然不是教程，更不是亲子阅读的所谓方法和标准，因为每个家庭的阅读经验，都是独一无二的。

　　■ 阅读旅程
　　美妙的家庭生活仪式
    儿子然然今年6岁，与他共享童书，也有近6年时间了。原先并不知道有个名目叫亲子阅读，只因为读书在自己的生活中与吃饭睡觉一样，所以，孩子降生之后，我为他准备尿片、奶瓶、衣服、食物的同时，也自然而然地准备了图画书。
    一岁以前，然然还没有开始真正的阅读，只是以听为主。他时常听着爸爸背诵古诗文的声音入睡，妈妈则给他念儿歌。他爱听黄庆云的《摇篮》和米尔恩的儿童诗，每当他在床上翻来覆去左啃右蹭的时候，我就轻声念起来，他会立刻停止动作，专注地看着我，听啊听啊，慢慢睡着了。
    他要当爬行动物了，我在床上给他放了本厚厚的《奇妙的动物世界》，诱他运动。他奋力滚挪过来看彩色的图画，我指着图跟他说话，他也呀呀回应，小手儿又摸又点，拨弄书页，这本书成了他爬行期的亲密伙伴。
    再后来，我开始念书，既然小小人儿还不会说话抗议，喜欢听声音，那就随便念什么好了。我给他念《当世界年纪还小的时候》、《安徒生童话》或者我正在看的书，这样的瞌睡经很管用，他听着听着就睡了，我也得了享受，不用为他睡觉生烦恼，落个大家自在。他聆听的习惯，估计就是这么形成的。
    一岁之后才算开始真正的亲子阅读，在然然的餐椅上和睡床边展开。葛翠琳、张秋生、冰波、金波、汤素兰、吕丽娜等人的低幼童话，选出合适的来，给他在睡前读，只要注意他的反应，很快能知道哪些是他喜欢的，我就反复地读他喜欢的故事。喂饭时以儿歌佐餐，这是抓狂之后摸索出来的经验。他的下饭菜还有几本嘟嘟熊画报，他吃一口饭，也得给嘟嘟熊和它的朋友们每人一口，天天如此。
    这个时候他对汽车，以及所有像轮子一样的圆形玩意儿产生了强烈的兴趣，凡是会转的圆东西，他定会一眨不眨地盯上半天。一见汽车，无论实物还是图片，他就兴奋地咿呀大叫。我干脆投其所好，阅读都围绕着带轮子的东西。我找了许多与车相关的书。先是一本厚厚的汽车杂志，进餐时的必读书。他百看不厌，指东指西，我看图说话，在这本书里认颜色和形状、数数、问答，最后杂志给翻得破烂不堪，只好扔掉。两三岁时，一本《雨汽车》不知道读了多少遍。令我最感意外的是，这份痴迷居然让这位户外活动时的小观察家变得爱动起来，他把自己当成小汽车，一到室外，就嘀嘀一路狂跑。
    我毫不担心他会兴趣单一，孩子的探究热情多么可贵，得好好保护，只要能保证让他接触多彩世界，总有一天他的热情会蔓延开来。事实也如此。汽车书把他培养成了一个不折不扣的热情小读者，睡前朗读又让他成为兴致勃勃的听众。他由《雨汽车》进而对雅诺什的书好奇，记住了小老虎和小熊；因为《鼹鼠和玩具汽车》，爱上了小鼹鼠和它的朋友们。突然有一天，他开始自己编故事，看过的书进入他的故事和游戏，角色越来越多，而主角始终是小鼹鼠和大耳鼠两个好朋友。
    随着阅读的增加，他的兴趣越来越广，到现在，不仅是汽车让他着迷，还有火车、飞机、轮船、航天器、宇宙、生命……他也不再满足于单纯的阅读，还要动手画、动手制作。
    每天玩耍的间隙，我会跟孩子一起读一两本图画书，睡觉之前总要念20分钟到半小时的书，由短小的故事慢慢过渡到长篇故事，题材不限，生活故事，童话，动物故事，儿童诗，经典的少儿科普书。亲子阅读已经成为家庭生活里我们特别喜欢的一个固定仪式。
    回想6年的亲子阅读，我和孩子都收获满满。可以说我借此得到了一把进入童心世界的钥匙。我好像掉入兔子洞的爱丽思，让人变大变小的蛋糕和饮料，就是我们所读的书，这边吃一口那边喝一口，一个新世界就展现在眼前，那也是曾经被我遗失的世界。父母与孩子之间，陪伴、分享、交流的方式当然有很多，亲子阅读是我最喜欢又不费力的一种。
    这也是让心安静下来的仪式。日常生活的琐碎有时不免让人又累又烦，但只要坐到孩子身边，为他轻轻读上一页书，立刻感到身心放松。我珍惜这个仪式，希望它能延续更长的时间，更希望能一代一代传递下去。□然然娘
　　■ 母女共读
    听女儿给我讲故事
    刚从网上看到这套书时，就觉得特别适合我们家刚满7岁的小一女生。即使我早已超龄，还是被书中充斥的粉彩颜色和可爱形象所吸引，于是毫不犹豫地搬回家。我不会忘记那个晚上，女儿发现了这套新书摆在她眼前时的惊喜表情。这之前我还以为，她早已被各种引进或者原版的美好或奇异的童书弄得审美疲劳了呢！她从小什么有趣的书没见过啊，立体的、各种材质的、各种附件的，那叫阅书无数啊！没想到她也会为这套书惊喜着迷一把！
    这套书，说是适合母女共读，可是对刚刚达到初级阅读水平的小妖而言，独立阅读才是一件更加美妙的体验。加上任溶溶老爷爷的翻译流畅而充满童趣，一年级的小女生读起来一点儿都不费力。
    几乎每个故事都开始于平平常常的一天。这一天里发生了一件神奇的事情。这些事情碰巧都发生在小兔子丝丝身上。不是巧合，而是因为丝丝就是这么一只与众不同的小兔子。她喜欢幻想，敢于尝试，因此，她也就成了那只常常遇到令众兔子艳羡的幸运小兔子。丝丝想飞，她果真就飞了起来。不是她真的会飞了，而是她留意到身边的种种机遇并从不放过。那架误飞闯入兔子世界的超级粉红小飞机，绝对就是为丝丝度身定做的专机。如果没有想飞的动力和尝试的勇气，这么个大好事，为什么偏偏只有丝丝遇到了呢？
    这些看似简单的小故事，用美好的粉色水彩效果，可爱的人物造型展现出来之后，就让人看着看着，心就变得柔软起来。除了甜美，还有幸福。这就是小女孩这个年纪应该看的书。我自己没看之前，还是女儿给我复述了其中的两个故事呢！当我问女儿为什么那么喜欢这套书时，她给了我一个总结性的回答：漂亮啊！第一次看到，会有很大的惊喜；以后再看还是会很喜欢，因为太漂亮了！□小妖妈
　　■ 边读边玩
    读书可以很high的
    亲子阅读，是不是只有读这一种方式？有没有一本书，让孩子们可读，可表演，可大笑，可游戏？最近读的《你给我读，我给你念》系列书刚好有了这样的功能。
    这套书到底有啥吸引力呢？排版的细致、翻译的到位就不说了，最重要的，是对孩子们互动意识的唤起：书名里面你和我、读和念已经在暗示这样的互动了，打开书一看，原来是以对话的形式来讲故事，而且用颜色区分不同角色，充分利用孩子们喜爱分角色扮演的方式，强烈吸引孩子，让他们一下子就入戏。这样的书，光读一遍简直太可惜了，我立刻就打算抓我们家溪溪一起演一遍了。
    看看我们是怎么玩的吧：周六下午，约上几个好朋友，大家都带着孩子，孩子们见了面，自然是撒了欢，一时，屋子里都充满了一种味道叫“疯狂”！等孩子们疯够了，我们开始在一起扮演角色，演一演故事，分享书带给我们的快乐。
    方法很简单，6个孩子，2人一组，选其中一本书的某一个故事，按照书上的颜色区分，分角色朗读和表演，然后每一组还可以邀请其他组的朋友，客串进行动作表演。我们这些妈妈们，就当评委好了。
    第一组，我家溪溪和她的好朋友容容，选了《幽默故事》里的一个———《宠物蛇小奇》。两个小姑娘都很认真，还邀请了另一个小朋友专门扮演小蛇。第二组，是两个小男生表演《魔幻故事》那册里面的僵尸故事。溪溪客串扮演了其中的木乃伊，一蹦一跳的样子好玩极了。
    第三组小朋友演的是《鹅妈妈童谣》里的一首，这次我们家溪溪可怜，跪在前面，两只胳膊向上举起，双手合十，一动也不动。我们评委们听了半天才发现，哦，原来这回她扮演的是烛台！
    最后，经评委商议，评出了第一组是最佳表演奖，第二组是最佳合作奖，第三组是最佳朗读奖，溪溪还自己准备了一些小玩意当做奖品，一一分发给大家。这小组织者，还真心细呢。
    窗外，暴雨如注，窗内，笑声连连。这样好玩的书，你拥有了吗？

一杯香茗在手，一缕阳光，一本书，人生至高享受，当然，身边有一个同样爱书的爱侣相伴就更加完美了

回复 #3 含笑 的帖子

学习！

学习了，亲子阅读是不错。