上实升学？

老师的确会不可免俗地看重分数，不过家长何尝不是呢？就像这个帖子，不也是质疑实验学校的升学情况的吗？呵呵。所以有时，我觉得实验学校在中国教育体制的大环境里，要找到自己定位其实满难的。搞愉快教育，要被质疑升名校和竞赛得奖不多；抓了考试成绩呢，又要被批评并没有体现其应有特色。

写这些话，并不是要为实验学校辩护 － 我觉得学校的确有待作进一步的摸索，甚至改善。只是眼看幼升小的战役又已如火如荼地展开，看着城墙外的家长，回顾自己的经历，忍不住想说：积极尝试的同时，勿忘正视客观现实，也不妨再问问自己究竟想要什么。也许这样，不管是没考上，还是考上后，都将有助于避免心理出现落差。另外，其实说到压力，我觉得压力归根到底还是自己给自己的。如果真的很清楚自己的方向，外部因素才不会乱了我的步伐。

回复 #19 尧小虎子 的帖子

没有，没有去做过培训或指导，我们是前年，不是去年。其实现在看到有人说有专门的培训和指导，我还觉得有点奇怪，我感觉是没有的，难道现在有了？倒是考进后，暑假里，上过一个培训班，教电脑打字，还有稍微教了些数学。说有培训班的人，希望不是把这个培训班，误以为是考前培训班了吧。

回复 #23 eeeegh 的帖子

就是在实验学校里的培训班，是实验的老师上课，但主办方好像是叫东方进修中心（麻烦其他爸妈指正，记不太清了）？包括现在放学后的艺术团活动，也是在学校里进行，但主办方为该中心。

回复 #28 尧小虎子 的帖子

我们的不算一张白纸，不过认字算认得少的，具体没数过，反正无法自己阅读故事。拼音有点会。数学大概20以内加减法会的，另外家里买过几本幼升小的书，大班期间做过那上面题目。英语没怎么学过，就幼儿园里教过几句，真的是几句，简单口语。我们的幼儿园算是一个愉快教育的幼儿园，共有3个小朋友考上的，应该说都和艾米丽差不多水平。当然，进校后，由于学习进度快，也有早就在起跑线上出发的孩子和非常出色的孩子，所以我们虽然在幼儿园里感觉挺不错的，但就像25楼妈妈说的，现在就觉得原来自己的孩子没有想象中那么棒啊。

我个人感觉：一张白纸的孩子，的确也是有希望考上的（但仅基于我们那一届情况而言，去年考试好像发生变化，现在又听说有培训班，这我就没发言权了）。但是一旦被录取，不能麻痹，要暑假里补补，尤其是阅读能力（不过也很担心我这样的话，要让一些爸妈看了矫枉过正，那可就辛苦小弟弟小妹妹们了），因为毕竟学习进度还是满快的，事先学过，到了读书时，的确能轻松一点。不过也要看孩子后劲。学到后来，也不是所有起跑线上提前出发的孩子，都能始终保持领先地位。

回复 #30 jess 的帖子

没有证书。我觉得我们那一届，好像的确没有看证书。不过入学后，发现是有些孩子学了挺多的，识字量很大，数学已经能进行很复杂的计算，也持有英语星级考试证书。

还是那句话，以我们那一届的情况看，我觉得“一张白纸”的确是有考进的希望的，但是入学后，会发现大家果然并不处在一条起跑线上。这种时候要接受现实，调整心态，因为如果起跑晚了，就是晚了，短期内的落后不可避免。当然，由于学习是场马拉松，一开始冲在前头的，不代表能始终保持领先。

还有就是自己的选择了。你是选择立马使出全身劲儿策鞭而上，还是微调步伐却仍以享受过程为主？不同的策略和态度，决定不同的结果。

其实凡事真的都是有利有弊，有得有失。我觉得报考实验学校当然值得一试，但不论考上考不上，我想都不见得会给孩子这一生带来决定性的影响。考不上的家长可能会患得患失，殊不知考上后的同样会患得患失。不论考上还是没考上，都有些外部因素、现实状态，是我们无法去改变的，正视这一切，也同时修炼自己强大的内心，保持好的心态，不要慌了阵脚。因为毕竟对于孩子，其实还是我们作为父母，对他们的引导更为重要。

回复 #32 pm_simple 的帖子

的确是各有利弊。我个人的想法是：人是要有一点拼搏精神的，但不以牺牲孩子身心健康发育，包括家长的身心健康和生活质量为代价。量力而行。

回复 #34 kevin_2005 的帖子

“受益匪浅”一定是过奖了，不敢当！应该说是大家互相交流、共勉。祝心想事成！