美国AP课程校长研讨会在日前举行

高中的国际课程：IBO证书，A Level，AP课程，现在越来越多的这样国际课程的渗入，为那些高中一毕业就计划出国的孩子们提供了“开车道”，真的是一件好事。可是，我很想知道：真的涉足这些课程的孩子们，他们真的都可以通过考试获得相关的证书吗？通过率是多少呢？如果有些孩子不适应这个课程，以目前高中的趋势，想再回到好点的高中就读的话，还能够跟上读书的进度和步伐吗？这真的是个挺纠结的问题！

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身边一些领导的孩子，2年前根本没有参加中考，后来也进了某知名的学校的国际部IBO课程。在《新闻晨报》上看到上海实验剑桥中心的AP课程，也说只要中等偏上程度的孩子就可以了。这中等偏上的话=市区重点吗？似乎有些距离的。
我觉得，如果能够提高IBO等国际证书的入门要求，营造好的读书学习氛围，还是应该可以考虑的。只是谁又愿意让自己的孩子去做实验品的呢？一个好的课程，不在当地有几年（至少5年）的锤炼，能够有经验之谈吗？而且，IBO等国际证书的学校，也不见每年有一定的进入国外何种大学的学生人数的播报，要么是爆不出，要么都是新开设的，还有好几年的历练。一个又一个新的据说可以有能力开办IBO等国际证书的学校，都是有待几年的结果的。如果这样的话，似乎还是“以两条腿走路的比较好。”
再说，IBO等国际证书学习的氛围有些让人担心，入门的孩子家庭条件都很不错，容易造成互相之间的攀比，这是比成绩更让人烦心的事情。
成功地带大一个孩子，真不容易！为还孩子设计将来，铺好路，真不容易！

回复 #9 ww民工 的帖子

学校有个小女孩子的哥哥，原来也是我们学校的，目前高二升高三了，上海市第二中学（市重点），上周六她妈妈来和我聊天，说要去香港考SAT了，谈到那时候哥哥中考的去向。她说，当时也是很纠结的，想选择国际课程，但是也是担心孩子如果万一不好，回不去上海高中的问题，最好就选择了两条腿走路的方式。好在那个男孩子实在是成绩相当好，可能学习也不是挺累的，所以高考+SAT还是能够抗下的吧！
我想问下：【宽松条件的体制内学校也寥寥无几呀，打破头还要运气好。其实也就是高一阶段可以兼顾一下，高二以后也就分道了。】你帖子里的这话怎么去理解呢？借你的宝地，我也完成自己一直在考虑的问题，关于是否有必要IBO等国际课程的选择。这里先谢谢你开贴了！

回复 #10 xiaomaobaobao 的帖子

说得没有错，据说学费是一路看涨，的确是没有那么多有钱的家长，而即使是有钱的家长，把孩子送去后，我挺关注这个学习氛围的，如果风气不是很好，攀比盛行的话，这个“无底洞”是永远也填不满了。

回复 #13 ww民工 的帖子

谢谢你的信息，去看了链接，还真是的， 这个教室空空如也。
我最近一直关心这个问题，也看了很多报纸上的信息和资料。我发现，目前，不说美国吧，很多加拿大的大学，新加坡的大学也认可中国的高考(PRC GaoKao)。。。要申请这些国家的大学，需要递交的就是：PRC GaoKao成绩+TOEFL或雅思或SAT的成绩。以前高考成绩不用的，现在却还要求需要了。以新加坡南洋理工大学为例，需要的高考成绩是一本分数线至少20分+TOEFL成绩。这个要求看来也不低的。
这样的话，就是让学生考虑“两条腿走路”了？但是，正如你说的，两条腿走路话，除非是成绩很优秀的孩子了。毕竟成绩很优秀的孩子不是很多的，对于一个成绩良好的孩子来说，这“两条腿走路”又会很累的吧！
很想知道，那些不参加高考，只靠语言成绩出去的孩子，去向可能大部分都是美国，加拿大，澳大利亚吧！直接考了SAT或雅思，申请了这些国家的大学，出去的吧？

不好意思，问题挺多的，因为目前也在给孩子制定将来的学习目标和求学之路，希望得到你的指点。谢谢！

回复 #15 ww民工 的帖子

等我一番考量，E-mail联系了解后，再来这里总结一下，互相讨论。