老王报道

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一面前30和二面前30应该会有不少重合的，呵呵。

回复 #112 naomi 的帖子

说到了盖洛普测试，就可以讨论一下能力评测和知识考试的差别了。
国内的考试，从小到大多数是属于后者。因此大家也大都习惯后者的“应试”方法。
知识考试， 是考察对知识点的掌握情况，这些知识点是公开，明确的，如“考试大纲”等。
而能力评测，如果想得到尽量客观的结果，则需要在评测题目中隐含其评测目的，以避免评测的失效。
这就可以理解上实对测试方案的保密需求，和对针对性培训准备的排斥了。
所以家长们也别老是逼我们的王老师了，呵呵。

naomi 发表于 2011-5-19 13:44
请不要误会，我并不是逼王老师要题目啦，哈哈。我的意思其实只是考试建立在平常的积累上，如果只是一瞬间的拔高，这就如同空中楼阁，会倒的。所以不必纠结于外面是否上班级，很多东西靠的是平常积累，不是瞬间爆发。

哈哈，你误会了，我的最后一句不是针对你说的。
其实我比较赞同你的观点。
另外我想上实忌讳的是培训机构的“针对”性培训。

打个比方，
假设王老师通过艰辛的科研工作，发现个子高和体重的孩子往往更适合上实，
那么他在设计评测方案时就会有针对这两个因素的评测。
假如培训机构通过各种方法了解到了王老师的评测方案中要测量这两个因素，
那么他们的冲刺培训会怎么临时提高孩子在这两项的得分？
有可能是大量的吃，甚至是建议孩子参加评测前多吃东西，多喝水，或者在身上带重物，
还有可能穿增高鞋等等。。。
这会导致什么？学校对一批小孩的评测结果将出现明显偏差，干扰上实的选材工作，
对一般的孩子也不公平。这样选进的孩子也可能最终不能适应。

这个比方不一定恰当，哈哈。