情商训练——每个孩子都不能错过

     由于自身成长的需要，我一直在不间断的参加一些个人成长方面的沙龙活动，有些是讲座性质的，有些互动性质的就跟我们给孩子做的团体训练形式相似，只不过我们给孩子做的是小团体，而那些活动往往是大团体。我们是给儿童做，而那些活动是给成人做。
      在参加这些活动当中的一些所见所闻所感让我对自己所从事的事业——儿童情商训练有了更深的感触。发自内心的一种自豪感和庆幸窃喜的感觉。我参加的那些活动不管是领导力的还是情绪管理的或者获得幸福的能力的等等等等N多的主题，我发现都是情商的内容，不系统的情商内容，而且是在给成人做的。在活动过程中，会有很多互动的过程。有些成员就会提出一些问题，自身生活中比较纠结的问题诸如自己给别人说自己的观点，别人反驳自己就生气的不行、做事情总是拖延、与自己母亲的关系、期望改变老公等的问题，归根结底发现这所有所有的问题都是对自我的不接纳、不自信、独立性差、情绪管理能力差、不合理观念和认知等情商领域的问题，我就在想，如果这些人在儿童时期就系统的训练过情商，体验到如何做独一无二的自己，如何自信自立、如何管理自己的情绪、如何觉察自己的信念和情绪，就像小时候就把这些预防针都接种了一样，那么如今就不会在这些严重内耗且没有任何意义的事情上纠结，就可以把更多的能量用在发挥自己的特点和真实自我的创造性，更好的实现自我。
       因此我强烈的感受到：情商训练——每个孩子都不能错过！
       我们来看看那些名人是怎么说情商的！
       丹尼尔·高尔曼起初纯粹为了心理学发展而做的研究在目前以为学校教育、家庭教育、商业发展、管理目标等多领域所应用。
       一位来自中国的加州大学尔湾分校的心理学博士，曾经有一次见到率先提出情商概念的比德·拉勒维，她饶有兴致的问：“你们为什么要开始那么多系统的培训和提升内容，专门针对提高孩子的情商？”比德很奇怪的看着她，反问道：你们中国小孩，小的时候要不要打预防针？她点头。比德又问：打预防针干什么？她说“预防孩子将来长大了，生病呗。”比德笑着说：很好！生理疾病要打预防针，心理要不要打预防针呢？我们的情商课就是在给孩子打心理预防针。这不仅让人恍然大悟！在美国等一些发达国家，情商课是必修课，比上体育课还重要！
我们都知道生理保健，要运动，要吃什么。为什么就不能赋予孩子一份心理保健的机能呢？
“对儿童时期进行人力资本投资，将对他成年后的就业能力产生重要的影响。不过，不要过度投资“认知能力”——即以知识积累为基础的认知技能，使他们在某些方面营养过剩，而忽略“非认知能力”（情感、社会适应性、人际沟通交往能力），因为这将会使这一代儿童在成年后，遭遇各种现实问题。”
——美国芝加哥大学教授、2000 年诺贝尔经济学奖获得者詹姆斯·海克（JamesJ.Heckman）
      中国的教育体系和文化忽略了情商的培养。情商是可以培养的，但绝不是靠读书与考试的学习，心理学家发现人的大脑经过长期的“情商培养”的练习，是可以增进情商的。情商的培养是帮助你变成更好的自己，而不是把你改变成另一个人。
                                                                                                                            ——李开复
15 岁前是培养孩子情商最佳时期。对孩子多采取换位教育，不要琢磨该给孩子什么，要琢磨能给孩子提供一个什么环境。
                                                                                                                              ——张怡筠
一个人的情商与其从小的生活环境、学习条件有很大关系，这也说明情商是可以通过环境的变化或自我修炼来提高的。有些投资者在投资不顺的时候，经常会抱怨市场错了，而不肯承认自己的策略有误，以致错失良机。
                                                                                                                              ——李迅雷
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