高考文理数学应该一张卷-----熊晓东

高考文理数学应该一张卷

    最近几年上海文科数学高考题特别容易，甚至出现文理卷有120分的题目是不一样的，引起社会上广泛的议论。

    按理说，考理科的同学是因为他们喜欢理科，喜欢自己未来的事业在理工科、医科等方向上发展。考文科的同学则是因为他们喜欢文科，喜欢自己未来的事业在文科方向上发展。填写志愿，参加高考，完全是应该根据学生的喜欢不同来决定。这是教育个性化、人性化的原则。这是教育发展的必然趋势。

    许多考理科的同学语文外语也都很出类拔萃的，同样许多考文科的同学数学物理化学成绩也都很好的。考文科不应该被理解为是因为数学不好，或者物理化学学得不好。学校的文科班不应该是“数学差生”班，而应该是真正的文科爱好者的班。

    现在许多人都约定地认为：考文科是因为数学不好，为了减轻这些同学的压力，所以文科的高考数学卷题目要比理科简单一些。那么，考理科的学生，是不是语文考卷、英语考卷也要与文科的分开呢？

这就是“应试教育思想在指导高考命题”，这就是“学科歧视”。

    高考文理科应该一张卷。高考文理数学一张卷是教育公平的需要。这张数学高考卷，通过这些数学试题应该要考出学生的基础知识，基本技能；同时也要考出学生的数学能力和研究能力的水平。公平地让每一个考生在这张数学高考卷上找到自己的位置。

    高考文理数学一张卷是培养创新人才的需要。美国的经济学、管理学等学科属于文科类，但是这些学科的研究生都欢迎本科学数学的或学理科的优秀生去报考。其实美国现代经济学、管理学对于数学的要求很高，许多经济、管理的数学应用公式连数学系毕业的人都感到很难理解。光是现代数学的数学建模就是经济学管理学创新发展的必须的思想和工具。

    中学实现学分制以后，中学的数学要分成好几个级别。不论是学A级的数学，还是B、C级数学，只要该级别的考核通过，学分的总分加起来达标，就能高中毕业。但是毕竟他们学的数学内容不一样，难度也不一样，在高考时应该体现出这种不同。

    有的学生考文科的，但是他的数学很好，如果文科的数学卷简单，就显示不出这位同学的实际情况，这对于这位同学来讲是不公平的，也不利于大学的选拔。报考哈佛大学经济学的学生当然要让哈佛知道他的数学成绩是可以进哈佛数学系的，这样哈佛校长就可以预见这个学生是未来的世界经济学家。

文理科的大学录取是分开的，所以总分、分学科分的比较是不会搞混乱的。

    从未来的人才要求来说，不论你从事理科还是文科的工作，通识，全面发展是很重要的。美国哥伦比亚大学教师学院数学教育系2001届有个叫Daniel的博士毕业生，他的本科是哥大学音乐的。世界上有哪几所大学的课程可以做得到本科学音乐的学生居然研究生能读数学教育的？Daniel的研究方向是数学与音乐相结合。数学与音乐怎么结合？结合以后是个什么东西？现在的人们是不知道的，但是十年以后，二十年以后，一门新兴的学科或专业硬是诞生了。当代美国先进的经济学，管理学就是当年数学与经济的结合，数学与管理的结合的结果。那么数学与哲学结合呢（已经在结合了）？数学与历史结合呢？数学与美术结合呢？许许多多新兴的学科将诞生，美国的科学全面的发展，迅速的发展的原因就在这里。

    我带的97届上海南洋模范中学的一个数学理科优秀生班，全班43人中就有4人报考华师大的教育学系，有7人报考复旦法律、经济等文科专业。其中王昕雄、邢磊都是初高中数学竞赛得奖的数学尖子生，颜建颖在上海最好的十所理科重点高中高三联考中（几千名学生）获得总分第二名，可见他们的数学理科的优势，进入大学以后他们都在文科方向上发展了，现在十年过去了，事实证明他们学得很好，王昕雄、邢磊都是北大的教育学院的博士研究生，颜建颖现在在美国继续读她的博士经济学专业学习。

    当然，会有一些人，数学特别差，而文科成绩特别好，将来也会在文科事业上有卓越的成绩，历史上也有这样的个例，但是，这毕竟是极少数，可以通过特招等方法录取。

    我所在的学校，前些年文理科班的数学教学要求一直是坚持完全一致的。高考时文科同学的数学考得相当好。我在社会上教高考数学，十多年来，我坚持文理不分等级，虽然学生来自于不同学校，但是都接受我的这一教学理念，学的时候苦一点，但是丰硕的成果是他们自己享用。去年来自于一所普通中学的李青同学考出了138分高分，来自于一所职校的陈斌同学考出了124分的成绩，今年的上海南洋模范中学的2007届文科张小叶同学，原先的数学基础很差，是班级里垫底的，经过了我这里一年的文理不分的高考复习，最终高考考出了147的高分，进复旦大学。我的一位97届上海南洋模范中学毕业生陈涛同学，虽然当年他是以英语擅长进了上海外国语大学，但是，由于高中阶段我的文理不分的数学教学培养了他的数学兴趣和数学能力。进了大学以后，竟然坚持三年去同济大学选修了理工科的高等数学，打下了扎实的基础，终于以优异的英语和数学成绩获得了美国波士顿大学全额奖学金，现在是波士顿大学双学位博士，其中的一个博士学位就是数学！

    我们要正确理解政府的“素质教育”思想，正确理解政府的“减负”精神，正确处理好文理科学生的数学教学。“文科就是数学差”的概念要打破，数学高考一张卷是终究的事。为了培养更多的创新型人才，我们现在应该逐渐缩小文理卷的差异，而不是去扩大这种差异。教育行政部门立即要下令停止在实验性示范性高级中学中高二就分文、理班，高二就分理、化班的教育落后和教育倒退的做法。