别泯灭，你孩子发现商机的意识

孩子在学校“赚钱”是好、还是不好？

在孩子成长的过程中，这是一个无法回避的问题。

现在在中、小学校出现“孩子帮同学代买东西，赚同学的钱。”或“孩子把自己的东西卖给同学赚钱”“帮同学做作业赚钱”“帮同学代练游戏赚钱”等；

在大学有些同学搞起批发零售的“小老板”生意。(不展开)。

 

有些父母认为：“我们不缺钱，孩子没必要去赚同学的钱。这样不好，孩子间要互相帮助。不要谈钱。”

另一种父母认为“我们不希望孩子赚同学的钱，但遇到了也没有什么。培养、培养孩子的赚钱意识。”

但更多的父母很纠结，不知道是好，还是不好。劝孩子尽量不要做。

有的时候老师发现找家长“告状“。等等

到底怎么办？

人为财死，鸟为食亡。君子爱财取之有道。

孩子生长在经济社会中，是无法回避这一现实问题的。

我们培养孩子读书最终的目的，不就是赚钱吗？（或者过于直白；或者也有为理想学习的，但也离不开经济。我们不展开了）

从表面上看，是孩子赚钱，而且赚同学的钱。一般赚的也不多，所以家长一般都会对孩子说，要帮助同学，不能太过份，假如赚了，也只能意思、意思。家长对这事也就事论事的过去了。

有些家长就告诫孩子，不能这样，不好。

其实此时，我们作为家长失去了一次次引导、培养孩子，寻找商机和发展商机的启蒙教育的好机会。

我们家长经常对孩子说：“要好好学习，考上好的大学。”考上好大学，无非就是有一个好的职业，能多赚“薪水”或者通过创业多多“赚钱”。

那么怎样在发现潜在的商机？如何去赚钱？我们做生意的人都明白，成功或者失败往往就在一个商机来临时，你发现了没有？你是否抓住了没有？

在日常生活中为什么父母从事商业活动的孩子，长大后也容易从事商业活动，而这种孩子往往更能发现，并抓住商机，这种能力哪里来的？

是父母从小有意培养或父母的身体力行工作时，孩子看在眼力的无意培养，这也是一种熏陶。

那么当孩子在学校发现这样可以“赚钱“，其实就是孩子最原始发现“商机”的能力的时候，这时作为父母，应该积极引导，还是把他扼杀在“摇篮”里？

是让这种能力继续增强，还是压制。我认为是增强。

这时的孩子赚钱不是多少的问题。而是培养孩子发现事物、实践事物能力培养的良好机会。

作为父母，必须告诉孩子，这就是“商机”。让孩子在生活、学习中不断去发现商机，提高他们的积极性，可以适当奖励。

或者出资与孩子一起去“批发”些学习用品，“卖给同学”，价格远远低于市场，只是微利（假如要算上汽油费或许应该是“贴本”）。或者把赚来的钱，捐献给班级或者捐献给慈善团体，让孩子知道，赚钱与返哺社会的关系，从而引导孩子走入更高的境界。

让孩子有“实践”的机会。但不能样样“实践”，必竟孩子以学习为主。但对孩子每次发现商机，一定要分析、表扬或者奖励。以提高他们发现事物的能力与积极性。

在分析商机时，必须告诉孩子，什么商机是可以做，什么商机是不能做的。

如我们上面讲的“代别人做作业”“代同学练游戏”，虽然也是一种商机，但为什么不能做。就如“贩毒”的人也是做生意，为什么会触反法律。

从深层次上，从本质上看，同时来帮助、教育孩子，让孩子明白，不是什么钱都能赚的道理。明白“君子爱财，取之有道。”

最后让我讲一个真实的故事。

我有个朋友，应该是商场上超重量级人物。纯净水行业将水作为商品，在大陆还没有出现的时候，香港已有李嘉诚开始发展该产业。

我朋友是李嘉诚的好友，也帮助过李嘉诚不少忙。李嘉诚为答谢我的朋友，就告诉我朋友，想让我朋友做个生意。

于是我朋友派手下人到李嘉诚处，李告诉我朋友手下，做纯水生意。可想而知，我朋友手下如听“天方夜潭”。手下回国后一汇报，我朋友觉得，水能装在桶里当商品买钱？不可思议。

于是就把这件事搁置了。

没几年，大陆到处是纯净水行业遍地开花的时候。“天方夜潭”变成了真实的故事。

每每我朋友说到此事，由衷地敬佩地对手下和朋友说：“李嘉城，就是李嘉诚。”他的高瞻远瞩、发现商机的眼光，就是他成功的道理。

所以当你的孩子发现商机时，作为我们家长用怎么心态去对待、引导孩子是起着关键作用。

你的态度，决定了你孩子以后在经济社会中，对商机的眼光和能力的强弱。

 

谢谢你。你化时间阅读本文。为了孩子，你是一位非常“用心”的家长。

回到主页：http://321mm.net/space-uid-565.html

我的博客：http://blog.sina.com.cn/u/1964265490