我眼中的《朗文》和《新概念》【#47 暑假和秋季班级】

“为了到达这样的目的，我们学校的孩子们在开始学习SBS1课程之前，在口语和写的能力上都经过铺垫和训练的。在英语的语法上，都已经接触并且操练过英语的四种时态：现在进行式，一般过去式，一般将来时，一般现在时”　“SBS1不是3年级的孩子就可以读的“教科书”，没有一定的基础和前面铺垫，读起来是很费力的，甚至会让孩子坚持不下去了”

看到这里，有点退缩。我们学校用的是朗文的小学综合英语，目前是3B，时态上只涉及到一般现在时和和现在进行时，我看了教材，一般过去时在后面几个单元才有涉及，而一般将来时，3B还没有涉及。那么，好象SBS1现在也不能学了？

您在另一个贴子中也讲到，学SBS1一般是小学二、三年级。据我所知大部分学校用的是牛津，二三年级应该也还没有涉及到这四个时态全部，而且还是“熟练”。那如何衔接你们的SBS课程呢？

回复 #9 myladder 的帖子

我主要是有点担心，超前了会不会和学校正在学的时态起冲突。我们学校时态是慢慢加、反复滚，自成体系，不知道中间插进去新的时态会不会给孩子的校园学习带来困扰。谢谢你的专业回复，我需要再了解下SBS的教材，呵呵