实验学校中学三年学习历程共享

一、        与孩子共同渡过青春逆反期
给孩子思考的时间：
孩子从明珠小学到了实验学校，没有了明珠小学老师的紧逼围，她形容说就像一下子到了天堂。宽敞漂亮的校园，多间乒乓室和钢琴室，图书馆，同学之间上开心网，打游戏，让她玩得不亦乐乎。那段时间让她读书非常困难，想了各种方法，甚至执行考试的奖惩制度，也无法改变她的学习态度。她认为那样的生活才是快乐的。一年中我们不断地和她讨论什么是快乐，到了中二，她终于自己想明白了她要什么，终于又上了学习的正规。
让孩子触摸各种想触摸的事物：
实验中学给了孩子宽松的时间，不必紧张着中考，所以孩子走些弯路还是有时间的，不要很紧张的每时每刻逼迫孩子，比如她要上开心网、打游戏，要有自己的Email，我只是和她约定每周可以玩的时间，并让她自己管理好自己，告诉她做人要诚信，不能欺骗我，否则就是她失约。暑假的时候她自己也承认让她一个人在家，很难管住自己上电脑后收手，我就在电脑上设置家长管理模式，与她谈妥可以上电脑的时间。这样即能让她不要落伍，又可以保证不沉迷于网络。千万不可以因噫废食。
引导孩子，把孩子当作一个同伴看待：
逆反期的孩子，其实是在思考，正是人生观建立的时候，那个时候如果我们事事都用强压的方式，会适得其反。最好的引导方式是顺着孩子的想法往下走，或则举一个类似的案例，直到他自己得出荒谬的结论。也许家长说自己没有那么好的口才，那没有关系，只要我们平时善于总结，第一次不能说服他先放着，等到下一次就有机会按照他的逻辑引他进入荒谬的结论了。千万不能针尖对麦芒，把他当作一个同伴，站在他的立场上给他一些友好的不同的意见，让他思考。
让孩子说出真心话：
升学伊始，班主任找家长开会，表示家长要和老师同一战线，即便认为老师有错误，也不要在孩子面前表露，可以找老师去谈。可是我认为家庭是孩子的避风港，每个人心里都有一杆秤，孩子也不是傻瓜。所以我会实事求是的表达我的观点，如果确实是老师有错，我会和孩子一起表示不满，然后再告诉孩子任何人都会有错，也告诉孩子要有一颗宽容的心。这样孩子就会比较客观的分析问题，并正确对待不同的局面。

二、        鼓励孩子参与学校的各种课外活动
花点时间做PPT
老师在初中的整个阶段，会不断地让孩子做一些PPT，虽然都不是主课，但这过程就是让学生学会网上查阅资料能力，学会去粗取精的能力，学会概括总结能力。中一的孩子是需要家长的适当扶持的，特别是一开始最好帮助孩子一起认真查阅资料，做PPT，让慢慢学会这些能力，基本上孩子到了中二就可以独自做了。
争取成为一些活动的组织者
实验学校平时会有一些活动，如社团、运动会、读书节、义卖、节日活动、寒暑假小队活动等，都是一些锻炼的机会，尽管需要花费时间，但这其实同样是学习的一种，是今后踏上社会的一种能力，不要忽视了，如果能成为组织者，更是锻炼了孩子的协调沟通能力。

三、        走出学校，挑选一些校外课程进行学习
树立目标，击败比自己大一岁的同级学生
能考进实验的学生，大多是各小学里的佼佼者，他们其实有能力获得更多，但是学生和家长往往会认为孩子年龄小，在竞赛中与比自己大一岁的学生同场竞技，赢面很小。如果是这样认为的，那么实验的学生就真的赢面很小了。事实上只要有计划，寻找好的老师，完全是可以事半功倍的。不要把眼光局限在实验学校之内，局限在升理科班，如果把眼光盯在竞赛上，那么学习课内的内容以及考理科班，都是很轻松的事。
学会自主学习
实验学校的作业量相对来说不算多的，所以帮助孩子树立一个目标很重要，走出学校，和华育、市北的孩子一起读书，触摸别人的水平，有利于激发孩子的学习欲望，鼓励孩子自主的在网上查找资料和答案。事实上我孩子三年读下来，她说最大的收获就是她学会了如何自学，也就是她学会了“渔”，而不是被动的接受“鱼”。

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